Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр
🔥 Дрифт и гонки без правил!
Садись за руль, жги резину и уноси баллы в безумных поворотах!
🚗 Реалистичный дрифт
🏁 Захватывающие трассы
💨 Улучши свою тачку и побеждай!

Дрифт Без Лимита

Гонки, Симуляторы, Спорт

Играть

Топ прошлой недели

  • AlexKud AlexKud 38 постов
  • SergeyKorsun SergeyKorsun 12 постов
  • SupportHuaport SupportHuaport 5 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня

YouTube + Социальное

С этим тегом используют

Музыка Юмор Вертикальное видео Политика Игры Фильмы Песня Общество Мат Психология Россия Все
79 постов сначала свежее
8
Gogi2000
Gogi2000
2 года назад

Moby - "Are you lost in the world like me?"⁠⁠

Люди, кто не видел обязательно гляньте. Как раз про втыкание в смартфоны ежеминутно.

И про неучастность.

Moby Социальное Смартфон Видео YouTube Музыка Клип Повтор
0
4
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Социальные инновации, реформы
Серия Планы Творческой личности

1913 год. Альберт Швейцер вместе с женой переезжает в экваториальную Африку...⁠⁠

Данная статья относится к Категории 🗂️ Пакет планов творческой личности

1913 год. Альберт Швейцер вместе с женой переезжает в экваториальную Африку... Творческие люди, Инновации, Социальное, Социальный эксперимент, Социальные проблемы, Социальная инженерия, Африка, Первопроходцы, Волонтерство, Видео, YouTube, Длиннопост

Альберт Швейцер — немецкий музыкант, врач, мыслитель. Лауреат Нобелевской премии мира 1952 года. На фоне — Старая больница Швейцера в Ламбарене, Габон, Центральная Африка

Альберт Швейцер вместе с женой Еленой Бреслау, окончившей курсы медицинских сестёр, отправляется в Африку (во французскую провинцию Габон).

В одном из местных селений – Ламбарене, супруги на собственные скромные средства основывают больницу.

«На попечении Швейцера была территория площадью не менее 150 квадратных километров. Опорный пункт находился в 30 километрах к югу от экватора, на той же долготе, что и Страсбург. Разветвлённая речная сеть обеспечивала удобные подступы к нему со всех сторон. Однако ввиду больших расстояний больных обычно сопровождали родственники, которых после многих дней неустанной гребли нужно было размещать и кормить. Очень немногие из них были в состоянии оплатить лечение, питание и жилье хотя бы натуральными продуктами, не говоря уже о деньгах. Поэтому здешнему благодетелю приходилось работать в трёх направлениях: лечить, кормить и строить. Если бы такого рода обязанности были включены в контракт главного врача больницы какого-нибудь европейского городка, тот отнёсся бы к этому как к первоапрельской шутке.

«Я тратил деньги, которые заработал органными концертами и опубликованной на трёх языках книгой об И.С. Бахе. Великий органист... помог мне, таким образом... выстроить больницу. Помогли мне и мои друзья из Эльзаса, Франции, Германии и Швейцарии».

Харальд Штефан, Альберт Швейцер свидетельствующий о себе, Челябинск, «Аркаим», 2003 г. с. 83-85.

Позже, А. Швейцер будет периодически уезжать по делам в Европу и вновь возвращаться сюда.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • Различная специализация Мастеров по мере роста отрасли по И.Л. Викентьеву

  • Последовательность в достижении цели по Альберту Швейцеру

  • Идеи новых социальных движений — около 30-ти материалов по теме

  • см. термин Стратегии Личности в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 14-ти видео: СОЦИАЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ, ИННОВАЦИИ, ИЗОБРЕТЕНИЯ

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

+ 12 способов Вашего участия в проекте VIKENT. RU: https://vikent.ru/w4/

Изображения в статье

  1. Альберт Швейцер — немецкий музыкант, врач, мыслитель. Лауреат Нобелевской премии мира 1952 года / legalbarometer.bg & На фоне — Старая больница Швейцера в Ламбарене, Габон, Центральная Африка / CC BY 2.0

Показать полностью 1 1
Творческие люди Инновации Социальное Социальный эксперимент Социальные проблемы Социальная инженерия Африка Первопроходцы Волонтерство Видео YouTube Длиннопост
0
3
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Психология | Psychology
Серия Системный анализ

Системный подход в психологии по М.И. Веллеру⁠⁠

Данная статья относится к Категории ⚙ Системный анализ

Системный подход в психологии по М.И. Веллеру Наука и жизнь, Принятие решений, Человек, Антропология, Человечность, Познание, Система, Социальное, Веллер, Видео, YouTube, Длиннопост

Михаил Иосифович Веллер — современный отечественный писатель

Возможна модель человека как системы иерархических уровней:

«– Самый общий уровень – материально-энергетический. И он есть всегда. На этом уровне человек существует всегда. Материальные частицы, из которых он состоит, были до него, будут и после. А в нём они были собраны вот в такую комбинацию. В такую систему сложнейшую. И эта система преобразовывала огромное, по сравнению со своим собственным составом, количество энергии.

– Следующий уровень – биологический. И он тоже функционирует всегда. Пока человек существует как единое целое.

– Следующий уровень... пожалуй, деятельный. Деятельность – она впереди ума идёт. Бобры строят плотины, термиты – термитники, барсук роет потрясающие норы, белка делает склады на зиму. Строительство гнезда – это труд по улучшению и обеспечению своей жизни и потомства. В конце концов, любой биологический организм живёт во взаимодействии с окружающей средой, и чем сложнее организм – тем сложнее и активнее взаимодействие.

– Дальше появляется уровень разумный. Думать много стал. И посредством этого своего разума резко усилил и усложнил всю свою деятельность. А также организацию своей стаи, – и:

– Следующий – социальный, политический уровень. Структуризация многофункционального высокопроизводительного общества.

– А превыше всего – дух человеческий: благородные порывы, поклонение Красоте, тяга к Истине, служение Добру, борьба со Злом.

Так вот весь фокус в иерархии этих уровней. А это вещь не такая простая, как кажется. Потому что надо договориться о системе отсчёта. Что считать за более главное, нужное, принципиальное, характерное, показательное. Что есть в первую очередь определяющее для человека?

Системный подход в психологии по М.И. Веллеру Наука и жизнь, Принятие решений, Человек, Антропология, Человечность, Познание, Система, Социальное, Веллер, Видео, YouTube, Длиннопост

От винта отойдите, пожалуйста. Студентов пропустите вперёд, они наше интеллектуальное будущее.

Последовательный физик мыслит категориями системными, кибернетическими, где принципиальной разницы между системами живыми и неживыми нет. Системные, кибернетические расчёты и закономерности ему понятны, но результаты могут не нравиться. Тогда он вспоминает о разуме и духе человека, и говорит, что на них надо уповать и напирать, чтоб было с человечеством не ужасно завтра, а как надо. Типа умом и духом подправить физическую природу.

Биолог видит везде биологию. Он норовит из биологии вывести всё остальное. Биология первична. Физика объясняет биологию. Из биологических инстинктов происходит всё общество и его деятельность. Или иначе – из потребностей организма и из обучения получается человеческая личность и её поведение. Иногда получается ужасно. И тогда надо призвать на помощь разум и дух, потому что мы умные и знаем, в чём добро, а природа наша хорошая биологическая просто искажена гадостями цивилизации: немного по неправильному пути пошла (как-то...) наша цивилизация.

Социологи вообще и экономисты в частности цель всего мироздания видят в удовлетворении потребностей человека. Устройство общества и его производственная деятельность имеют целью осчастливить человечество. Это и есть главная цель Истории, чего ж ещё. А борьба разных групп объясняется жаждой захапать больше благ. А дух и разум – это конечно, это хорошо, но это вторично: было бы меньше корма, как в прошлом, – и никакого искусства, ничего высокого. Жратва всему голова! В сущности, пан-экономическая теория человеческой истории – это вульгарный биологизм, оснащенный научно-техническим прогрессом.

Системный подход в психологии по М.И. Веллеру Наука и жизнь, Принятие решений, Человек, Антропология, Человечность, Познание, Система, Социальное, Веллер, Видео, YouTube, Длиннопост

Истинные и последовательные рационалисты утверждают, что разум – главное и принципиальное отличие человека от волка. И поскольку человек не дурак же, он понимает, как жить лучше, он и должен стремиться к этому лучшему для всех. К добродетели, выражаясь по-древнегречески. Но поскольку несовершенен бродяга человек, нужны, конечно, законы, в том числе и суровые. Доверяй, но заставляй.

Лица же духовные, склонные к мировоззрению божественному, те полагают Дух Божий, вдунутый в нас, всего главней. На все воля Божья. Вся история – воплощение замысла Его. Если Он может раздвинуть воды морские и остановить солнце на небе – довольно глупо искать более главные силы в мироздании. И к таковым духовным людям примыкают поборники морали, служители Добра, которые полагают Мораль, Добро и Справедливость главными движущими силами. Моральный Императив превыше всего! В этом и сущность человеческая, в отличие от звериной, что духом своим мы поднимаемся над биологией, преодолеваем её и делаемся Человеками с Большой Буквы. Это и есть цель. Счастье. Но не потребительское, а духовное. Тоже хорошо. Дешевле обойдется. Сольемся в Боге. Вечный кайф!

...Это напоминает Соломонов суд, где преданные матери хотят разорвать младенца на шесть частей. Почему шесть? Потому что на Седьмой день Бог отдыхал. Больше у нас нет для вас основных уровней человеческого бытия.

Основная ошибка существующих концепций человека в том, что полагается постоянное и принципиальное доминирование одного базового уровня.

Постоянства доминанты какого-либо уровня существования человека нет.

ЧЕЛОВЕК – МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА С ПЕРЕМЕННОЙ ДОМИНАНТОЙ».

Веллер М.И. Психология энергоэволюционизма, М. «Аст», 2011 г. с. 13-15.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • Викентьев И.Л. Психофизиологические основы обучения ТРИЗ

  • Постановка проблемы «В чём смысл жизни?» с помощью понятия «переход к надсистеме»

  • Общая психология — около 180-ти материалов по теме

  • см. термин МНОГОходовки в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 17-ти видео: СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 18 марта 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-консультация № 307:

РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ / КРЕАТИВНЫХ / ТВОРЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ

+ Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на последующие онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

  1. Михаил Иосифович Веллер — современный отечественный писатель / Библиотеки Архангельска | МУК «ЦБС» & На фоне — Изображение от rawpixel.com на Freepik

  2. Изображение от Freepik

  3. Изображение от Harryarts на Freepik

Показать полностью 3 1
Наука и жизнь Принятие решений Человек Антропология Человечность Познание Система Социальное Веллер Видео YouTube Длиннопост
3
3
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Социальные инновации, реформы

Психологическая заразительность по Л.Н. Гумилёву⁠⁠

Данная статья относится к Категории 📈 Эффекты усиления творческой деятельности

Психологическая заразительность по Л.Н. Гумилёву Социальное, Социальная психология, Социальная инженерия, Вдохновение, Воодушевление, Герои, Героизм, Подвиг, Военная история, Пассионарность, Лев Гумилев, Толпа, Видео, YouTube, Длиннопост

Лев Николаевич Гумилёв — русский историк, этнолог, создатель пассионарной теории этногенеза

«Пассионарность обладает важным свойством: она заразительна. Это значит, что люди гармоничные (а в ещё большей степени – импульсивные), оказавшись в непосредственной близости от пассионариев, начинают вести себя так, как если бы они были пассионарны.

Но как только достаточное расстояние отделяет их от пассионариев, они обретают свой природный психоэтнический поведенческий облик. Это обстоятельство без специального осмысления известно довольно широко и учитывается главным образом в военном деле. Там либо выбирают пассионариев, узнавая их интуитивно, и формируют из них отборные, ударные части, либо сознательно распыляют их в массе мобилизованных, чтобы поднять «воинский дух». Во втором случае считается, что два-три пассионария могут повысить боеспособность целой роты. И это действительно так.

Ф. Энгельс в статье «Кавалерия» пишет, что встречный бой двух кавалерийских частей крайне редок. Обычно одни поворачивают тыл до схватки, т.е. «моральный фактор, храбрость, здесь превращается в материальную силу», решающим моментом которой является порыв, при котором солдат ценит победу (идеальную цель) больше собственной жизни.

Само собой разумеется, что кавалеристы в полку весьма непохожи друг на друга по психическим свойствам, но тем не менее в бою полк ведет себя как единое целое, более или менее пассионарное. Пассионарность полка заключается в том, чтобы ценить победу больше жизни, а парадокс – в том, что менее пассионарная воинская часть гибнет, ибо конница легко срубит бегущих. Учтём, что равно «наэлектризовать» несколько сот человек можно только путём индукции, т.е. воздействия на каждую особь заряда пассионарности другой особи. Логичным продолжением аналогии будет гипотеза пассионарного поля (подобие электроматитного поля), обладающего совсем иными свойствами воздействия на психологию популяций сравнительно с индивидуальными психологиями тех же людей, взятых по отдельности.

Психологическая заразительность по Л.Н. Гумилёву Социальное, Социальная психология, Социальная инженерия, Вдохновение, Воодушевление, Герои, Героизм, Подвиг, Военная история, Пассионарность, Лев Гумилев, Толпа, Видео, YouTube, Длиннопост

И в отличие от теории «героя и толпы» суть не в том, что герой руководит воинской частью, а в том, что благодаря наличию среди солдат нескольких пассионарных, но больше ничем не примечательных особей сама часть приобретает отмеченный Энгельсом порыв, что подчас выручает даже бездарного полководца. Например, никто не пытался сравнить таланты Бенигсена, Витгенштейна и Блюхера с талантом Наполеона, но порыв русских, английских и прусских войск в 1813-1814 гг. был сильнее, нежели у французских новобранцев, почти детей.

Самое важное, пожалуй, заключается в том, что в подобных критических случаях воздействовать на сознание, т.е. на рассудок людей, как правило, бесполезно. И никакие доводы не помогают. Вспомним трагедию Ганнибала, задыхавшегося в неравной войне на пороге победы. После битвы при Каннах ему нужно было небольшое подкрепление, отряд пехоты, чтобы взять Рим и тем спасти Карфаген. Доводы, которыми оперировали в карфагенском совете старейшин послы Ганнибала и сторонники фамилии Барка, были безукоризненны. Но желающий не слышать – не услышит, стремящийся не понять – не поймёт. Старейшины Карфагена послали полководцу ответ: «Ты же побеждаешь, так зачем тебе ещё войска?», чем обрекли на гибель своих внуков».

Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли, М. «Рольф», 2002 г. с. 287-289.

Данный эффект описан, но пока не исследован подробно...

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • Эффект «Личность гения» вдохновляет

  • Малые группы — около 70-ти материалов по теме

  • см. термин Соотношение 1 – 10 – 100 в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 11-ти видео: КОЛЛЕКТИВЫ ТВОРЧЕСКИЕ / КРЕАТИВНЫЕ

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 05 марта 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-лекция № 305:

История и развитие интеллектуальных жанров

Также идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

  1. Лев Николаевич Гумилёв — русский историк, этнолог, создатель пассионарной теории этногенеза / Public Domain & На фоне — Изображение от Europeana на Unsplash

  2. Изображение от macrovector на Freepik

Показать полностью 2 1
Социальное Социальная психология Социальная инженерия Вдохновение Воодушевление Герои Героизм Подвиг Военная история Пассионарность Лев Гумилев Толпа Видео YouTube Длиннопост
1
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Читатели VIKENT.RU

ДЗ-304A онлайн-курса VIKENT.RU по Технологиям творчества⁠⁠

ДЗ-304A онлайн-курса VIKENT.RU по Технологиям творчества Творчество, Домашнее задание, Задача, Задание, Онлайн-курсы, Практика, Методика, Видео, YouTube, Длиннопост, Социальные проблемы, Социальное

Уважаемые Слушатели онлайн-курса VIKENT.RU!

ДЗ № 304А XV-го сезона – общее для наших Новичков и Старичков.

Суммарное время только на просмотр обязательных видео – примерно 90 минут + более 230 минут при просмотре Интервью по пункту: 304А.05.

Все обязательные пункты ДЗ-304А должны быть сданы до 10:00 по московскому времени 02 марта 2023 года (Четверг) – см. подробности ниже в Разделе II.

+ Проверенная временем рекомендация: начинать выполнять ДЗ СРАЗУ после его публикации в социальных сетях ДО 10:00 (мск) в субботу.

Все гиперссылки ниже оставлены в полном формате, чтобы Вам было удобно копировать данный текст ДЗ в Ваш текстовый редактор для выполнения по образцу (см. ниже Раздел II, пункт 3).

ВАЖНО-1: даже Новички – у кого нет долгов – получают на закрытую Вычитку-304А два НЕПРОСТЫХ Гугл-облака, которые придётся ПРОРАБАТЫВАТЬ несколько раз!

+ Бесплатный СЛОВАРЬ VIKENT. RU – 96 терминов: https://livrezon.com/shop/product/slovar-vikent-ru

+ Бесплатный ЗАДАЧНИК VIKENT. RU – 36 задач: https://livrezon.com/shop/product/videozadachnik-vikent

ВАЖНО-2: 26 февраля 2023 года (Воскресенье) – с утра до ночи идут только (!) закрытые Скайп-консультации потенциальных Докладчиков-52: https://vikent.ru/konf/

I) ОБЩЕЕ ДЗ-304А:

304А.01.

Посмотреть короткое ОРГ-видео – 13 минут: КРЕАТИВНЫЙ / ТВОРЧЕСКИЙ КУРС VIKENT.RU

https://youtu.be/0BXcdkwhyVk

и предложить на YouTube не менее 3-х гипотез – почему Правила именно такие, а НЕ иные. Естественно, там же можно предлагать и новые Правила…

304А.02.

Просмотреть видеозапись Доклада-51 Марии Евгеньевны Кузнецовой (г. Санкт-Петербург): https://vk.com/mekuznetsova – и задать на YouTube не менее 2-х вопросов:

ТИПОВЫЕ ОШИБКИ при МНОГОХОДОВКАХ в ТВОРЧЕСТВЕ

https://youtu.be/vijBtp90S4o

ВАЖНО: Правила комментариев на интеллектуальном (!) видеоканале VIKENT. RU: https://vikent.ru/w8d/

304А.03.

Просмотреть видеозапись Доклада-51 Ксении Александровны Калугиной (г. Ижевск): https://vk.com/kaluginaksa – который она прочитала 18 декабря 2022 года на 51-й конференции «Стратегии творчества», и задать на YouTube не менее 3-х вопросов, желательно «перевязывая» их с тематикой Ваших исследований:

ИНВЕРСИЯ: НАЧАЛО ЖИЗНИ ЗАДАЧНИКА

https://youtu.be/NUIPJdFoqeM

+ Приветствуются Ваши лайки, комментарии и репосты (или размещение видеозаписи «с нуля» в социальных сетях):

ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/wall-48449997_3461

ФЕЙСБУК: https://www.facebook.com/groups/vikent.open/posts/2093655177491912/

304А.04.

Проработать короткий текст и сделать в Отчёте 304А отметку, что это сделано:

  • Эффект «интеллектуальной инициативы» по Д.Б. Богоявленской

304А.05.

ПО ЖЕЛАНИЮ и при интересе к проблемам, которые удобно обозначить хештегами: #Cоциальныеизобретения и #Cоциальныеинновации – проработать 2 интервью:

Как создавать социальные инновации и изобретения? | Интервью-1 с И. Л. Викентьевым – 109 минут

https://youtu.be/wmyCrvi2evI

Как внедрять социальные инновации и изобретения? | Интервью-2 с И. Л. Викентьевым – 119 минут

https://youtu.be/RZj7v24_BKc

И задать под видео ниже НЕ менее 2-х вопросов, указав в начале каждого Вашего вопроса: какое именно Интервью Вы избрали…

РАЗРАБОТКА НОВОЙ ТЕМЫ: СОЦИАЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ

https://youtu.be/KOXf49XoDwc

Последнее 9-ти минутное видео ОБЯЗАТЕЛЬНО к просмотру - в отличие от двух интервью, упомянутых в этом пункте выше…

ВАЖНО: никто Вам НЕ запрещает задать вопросы по ДВУМ интервью.

304А.06.

Вечером в наступающую Среду: 01 Марта 2023 года ОБЯЗАТЕЛЬНО пробить лайки Коллегам только за ЛУЧШИЕ вопросы под всеми видеозаписями из ДЗ № 304А – это форма взаимообучения:

  1. КРЕАТИВНЫЙ / ТВОРЧЕСКИЙ КУРС VIKENT.RU https://youtu.be/0BXcdkwhyVk

  2. ТИПОВЫЕ ОШИБКИ при МНОГОХОДОВКАХ в ТВОРЧЕСТВЕ
    https://youtu.be/vijBtp90S4o

  3. ИНВЕРСИЯ: НАЧАЛО ЖИЗНИ ЗАДАЧНИКА
    https://youtu.be/NUIPJdFoqeM

  4. РАЗРАБОТКА НОВОЙ ТЕМЫ: СОЦИАЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ
    https://youtu.be/KOXf49XoDwc

В Отчёте-304А сообщить, что ЛАЙКИ за лучшие вопросы лично Вами поставлены.

304А.07.

Для Слушателей, НЕ имеющих долгов по ДЗ XV-го сезона будет рассылка от Группы поддержки закрытых (!) Гугл-облаков с проектами Докладов.

ПРАВО НА РАБОТУ В ЗАКРЫТЫХ ГУГЛ-ОБЛАКАХ ИМЕЮТ:

А) Наши Докладчики конференций «Стратегии творчества»: https://vikent.ru/konf/

Б) Новички, выполнившие не менее 3-х ДЗ и не имеющие задолженностей по ДЗ нового XV-го сезона: https://vikent.ru/w0/

II) ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДЗ-304А:

1) Всем категориям Слушателей подробный Отчёт о выполнении ДЗ-304А следует прислать ДО 10:00 (мск) Четверга 02 марта 2023 года по эл. адресу:
vikent.ru-2014@bk.ru – с КОПИЕЙ на адрес Группы поддержки:
vikentgroup@gmail.com – с обязательной пометкой в строке Subj / Тема по образцу:

Имя Отчество Фамилия | ДЗ № 304А

2) Отправка Отчёта-304А:

– позже указанного срока (по любым причинам);
– неправильное оформление строки Subj/Тема;
– отсутствие в Отчёте любых обязательных пунктов ДЗ-304А (см. выше);
– а также в случае непринятия И. Л. Викентьевым Вашего Отчёта-304А =

ШТРАФ от 510 (Пятисот десяти) рублей, который весело уплачивается Вами по счетам: https://vikent.ru/w5/

Уведомления об уплаченном Вами штрафе направляются по адресам:

vikent.ru-2014@bk.ru + на vikentgroup@gmail.com НЕ позднее 23:00 часов (мск) 04 марта 2023 (Суббота).

3) Образец выполнения ДЗ:

https://docs.google.com/document/d/1jE_QAfWd0FX1gtXmnCO6UXNqof4ao9ZU0CkPEvz5vy4/edit

В остальном:

Здоровья, успехов и красивых решений-2023!

С уважением,
Руководитель VIKENT.RU – крупнейшего портала Европы, посвящённого изучению Творческих личностей –

Игорь Леoнaрдoвич Викентьев
e-mail: vikent.ru-2014@bk.ru

https://vikent.ru/vikentyev/

Показать полностью 1 6
[моё] Творчество Домашнее задание Задача Задание Онлайн-курсы Практика Методика Видео YouTube Длиннопост Социальные проблемы Социальное
2
4
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Лига Педагогов

Первенцы более интеллектуальны? – гипотеза Роберта Зайонца⁠⁠

Данная статья относится к Категории 📈 Эффекты усиления творческой деятельности

Первенцы более интеллектуальны? – гипотеза Роберта Зайонца Детство, Творческие люди, Педагогика, Творчество, Способность, Развитие детей, Развитие, Социальное, Семья, Семейная психология, Видео, YouTube, Длиннопост

Роберт Зайонц — американский социальный психолог. Широко известны два описанных им в 1965 году эффекта: как правило, присутствие посторонних улучшает выполнение индивидуумом простых и привычных заданий и ухудшает выполнение сложных и новых

Роберт Зайонц в 1975 году вместе с соавтором опубликовали статью: Zajonc R. В. Markus G. В. Birth order and intellectual development, Psychological Review, Vol. 82, pp. 74-88.

Авторы статьи, как на основе литературных, так и собственных данных, выдвинули гипотезу, что первенцы, рождённые в семьях, более развиты (раньше начинают разговаривать и лучше это делают), менее импульсивны, более активны, лучше учатся в школе, с большей вероятностью поступают в университет и у них больше стремления достичь чего-то в жизни. Так, например, из первых 23 американских астронавтов 21 были перворождёнными.

Авторы посчитали, что причины данного эффекта носят не генетический (например), а именно социальный характер.

«Один из факторов окружения заключается в возможностях развития всех детей с учётом порядка рождения. Чтобы понять потенциальную важность данного фактора, вспомним, что первенец входит в мир, который состоит для него только (обычно) из родителей, двух взрослых людей.

Теперь сравните это с окружением второго ребёнка, который входит в мир, состоящий из двух взрослых и одного, часто маленького, ребёнка. Даже при условии, что все другие влияния одинаковы, условия развития второго ребенка в значительной степени уже другие, просто из-за присутствия первого ребёнка. Эти отличия возрастают и вступают во взаимодействие с рождением каждого последующего ребенка […] Чтобы объяснить полученные результаты, Зайонц и Маркус предложили теорию, согласно которой, по мере того как растёт семья, общий интеллектуальный климат семьи становится хуже.

Более конкретно, их рассуждения были следующими. Когда пара заводит первого ребёнка, интеллектуальный климат семьи создаётся двумя взрослыми и одним маленьким ребенком. Для того чтобы получить реальную среднюю оценку интеллектуального климата этой семьи, следует оценить интеллектуальные возможности всех членов семьи. Если считать, что каждый взрослый имеет условную оценку 100 пунктов, а новорождённый ребенок — ноль (0), то средний интеллектуальный уровень семьи = 67 (100 + 100 + 0 = 200/3 = 67). Не забудьте, что это не показатели IQ, а простые произвольные оценки. Теперь давайте предположим, что вклад ребенка в интеллектуальный климат семьи каждый год увеличивается на 5 пунктов. Если в этой семье через два года после рождения первенца появляется второй ребёнок, первый ребёнок вносит в общий показатель 10 пунктов, но общий средний уровень семьи падает до 52,5 (100 + 100 + 10 + 0 = 210/4 = 52,5). Если ещё через два года рождается трётий ребенок, общесемейный интеллектуальный уровень упадёт до 46 (100 + 100 + 20 + 10 + 0 = = 230/5 = 46)».

Роджер Хок, 40 исследований, которые потрясли психологию, СПб, «Прайм-Еврознак», 2006 г. с. 234 и 237.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • Творческое развитие детей — более 50 материалов по теме

  • см. термин Мнение & знание в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 19-ти видео: ПЕДАГОГИКА ТВОРЧЕСТВА / НАСТАВНИЧЕСТВО

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 19 февраля 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-консультация № 304:

КРЕАТИВНЫЕ / ТВОРЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ

Также идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на последующие онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

  1. Роберт Зайонц — американский социальный психолог. Широко известны два описанных им в 1965 году эффекта: как правило, присутствие посторонних улучшает выполнение индивидуумом простых и привычных заданий и ухудшает выполнение сложных и новых / Research Center for Group Dynamics

Показать полностью 1 1
Детство Творческие люди Педагогика Творчество Способность Развитие детей Развитие Социальное Семья Семейная психология Видео YouTube Длиннопост
4
1
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Социальные инновации, реформы
Серия Системный анализ

Структура социального организма по Герберту Спенсеру⁠⁠

Данная статья относится к Категории ⚙ Системный анализ

Структура социального организма по Герберту Спенсеру Социология, Социальное, Социальная инженерия, Система, Системный анализ, Наука и жизнь, Методология, История науки, Общество, Видео, YouTube, Длиннопост

Герберт Спенсер — английский социолог и философ. Высказал комплекс идей, положенных в основу современного системного анализа

Герберт Спенсер в Принципах социологии / The Principles of Sociology 3 vol. 1876-1896 рассматривает ряд аналогий между биологическим и социальным организмом, а именно:

  1. «общество как биологический организм, в отличие от неорганической материи, на протяжении большей части своего существования растёт, увеличивается в объёме (превращение маленьких государств в империи);

  2. по мере роста общества его структура усложняется также, как усложняется структура организма в процессе биологической эволюции;

  3. как в биологических, так и в социальных организмах прогрессивная структура сопровождается аналогичной дифференциацией функций, что, в свою очередь, сопровождается усилением их взаимодействия;

  4. как в обществе, так и в организме в ходе эволюции происходит специализация составляющих их структур;

  5. в случае расстройства жизнедеятельности общества или организма, отдельные их части могут определенное время продолжать существовать.

Аналогия общества с организмом позволила английскому мыслителю выделить в обществе три различные подсистемы:

  1. поддерживающую, обеспечивающую производство источников питания (экономика);

  2. распределительную, определяющую взаимосвязь между отдельными частями общества и покоящуюся на разделении труда;

  3. регулирующую, обеспечивающую подчинение отдельных частей целому (государственная власть).

Проводя аналогию между обществом и биологическим организмом, Г. Спенсер не отождествлял их полностью. Напротив, он указывает, что существуют определенные различия между биологическим организмом и процессами общественной жизни. Главный смысл этих различий Г. Спенсер видел в том, что в живом организме элементы существуют ради целого, в обществе – наоборот – оно существует для блага своих членов.

Спенсеровское представление об обществе как организме позволило осмыслить и понять ряд важных особенностей структуры и функционирования социальных систем. Оно, по сути дела, заложило основы будущего системного и структурно-функционального подхода к изучению общества. Анализируя социальную структуру общества, Спенсер выделил шесть типов социальных институтов: родства, образования, политические, церковные, профессиональные и промышленные».

Радугин А.А. Радугин К.А. Социология: курс лекций, М. «Центр», 2003 г. с.23-24.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • 1835 год. Адольф Кетле выпускает труд: Социальная физика

  • Социология — около 90 материалов по теме

  • см. термин Аналогии и метафоры в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист из 14-ти видео: СОЦИАЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ, ИННОВАЦИИ, ИЗОБРЕТЕНИЯ

+ Ваши дополнительные возможности:

Воскресным вечером 12 февраля 2023 в 19:59 (мск) на ютуб-канале VIKENT. RU пройдёт онлайн-лекция № 303:

ПОСТэндшпиль: жизнь Дела после смерти Личности по И.Л. Викентьеву

+ Все инструкции по работе с порталом VIKENT.RU:

https://vikent.ru/instructions/

Изображения в статье

  1. Герберт Спенсер — английский социолог и философ. Высказал комплекс идей, положенных в основу современного системного анализа / Public Domain & На фоне — Изображение от pikisuperstar на Freepik

Показать полностью 1 1
Социология Социальное Социальная инженерия Система Системный анализ Наука и жизнь Методология История науки Общество Видео YouTube Длиннопост
1

Оформить подписку для бизнеса

Перейти
Партнёрский материал Реклама
specials
specials

Ваш бизнес заслуживает большего!⁠⁠

Оформляйте подписку Пикабу+ и получайте максимум возможностей:

Ваш бизнес заслуживает большего! Малый бизнес, Предпринимательство, Бизнес

О ПОДПИСКЕ

Малый бизнес Предпринимательство Бизнес
6
vikent.ru
vikent.ru
2 года назад
Психология | Psychology

Рефлексы свободы и рабства по И.П. Павлову⁠⁠

Данная статья относится к Категории 📈 Эффекты усиления творческой деятельности

Рефлексы свободы и рабства по И.П. Павлову Наука и жизнь, Психология, Социальная психология, Этология, Павлов, Рефлексы, Инстинкт, Поведение, Свобода, Рабство, Социальное, Уверенность, Видео, YouTube, Длиннопост

Иван Петрович Павлов — русский психофизиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности. Лауреат Нобелевской премии по медицине и физиологии 1904 года

Термины введёны в научной школе И.П. Павлова.

«…рефлекс свободы есть общее свойство, общая реакция животных, один из важнейших прирождённых рефлексов. Не будь его, всякое малейшее препятствие, которое встречало бы животное на своем пути, совершенно прерывало бы течение его жизни. И мы знаем хорошо, как все животные, лишенные обычно свободы, стремятся освобождаться, особенно, конечно, дикие, впервые пленённые человеком. Но факт, так общеизвестный, до сих пор не имел правильного обозначения и не был зачисляем регулярно в систематику прирожденных рефлексов. […]

В заключение мы ещё раз настаиваем на необходимости описания и перечня элементарных прирожденных рефлексов, для того чтобы постепенно разобраться во всем поведении животного. Без этого, оставаясь в области общеупотребительных, но мало поучительных понятий и слов: «животное привыкло, отвыкло, вспомнило, позабыло» и т. д., мы никогда не подвинемся в научном изучении сложной деятельности животного. Нет никакого сомнения, что систематическое изучение фонда прирожденных реакций животного чрезвычайно будет способствовать пониманию нас самих и развитию в нас способности к личному самоуправлению.

Говоря последнее, мы разумеем, например, следующее. Очевидно, что вместе с рефлексом свободы существует также прирождённый рефлекс рабской покорности. Хорошо известный факт, что щенки и маленькие собачки часто падают перед большими собаками на спину. Это есть, отдача себя на волю сильнейшего, аналог человеческого бросания на колени и падения ниц – рефлекс рабства, конечно, имеющий свое определённое жизненное оправдание. Нарочитая пассивная поза слабейшего, естественно, ведёт к падению агрессивной реакции сильнейшего, тогда как, хотя бы и бессильное, сопротивление слабейшего только усиливает разрушительное возбуждение сильнейшего.

Как часто и многообразно рефлекс рабства проявляется на русской почве, и как полезно сознавать это! Приведём один литературный пример. В маленьком рассказе Куприна «Река жизни» описывается самоубийство студента, которого заела совесть из-за предательства товарищей в охранке. Из письма самоубийцы ясно, что студент сделался жертвой рефлекса рабства, унаследованного от матери-приживалки. Понимай он это хорошо, он, во-первых, справедливее бы судил себя, а во-вторых, мог бы систематическими мерами развить в себе успешное задерживание, подавление этого рефлекса».

Павлов И.П., Губергриц М.М., Рефлекс свободы / в Сб: Павлов И.П., Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных, М., «Медгиз», 1951 г., с. 221 и 222.

Источник — портал VIKENT.RU

Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.

Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.

Дополнительные материалы

  • Внешние обстоятельства, мешающие Творческой Личности

  • Рабская психология и возможность свободного труда в России по С.Н. Фёдорову

  • Психотравмы и судьба человека... — около 70 материалов по теме

  • см. термин Держать удар — умение Творческой Личности в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU

+ Плейлист VIKENT. RU из 22-ти видео: ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕУДАЧ

+ Ваши дополнительные возможности:

Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь:

https://vikent.ru/w0/

Изображения в статье

  1. Иван Петрович Павлов — русский психофизиолог, создатель науки о высшей нервной деятельности. Лауреат Нобелевской премии по медицине и физиологии 1904 года / Public Domain & На фоне — Изображение от kjpargeter на Freepik

Показать полностью 1 1
Наука и жизнь Психология Социальная психология Этология Павлов Рефлексы Инстинкт Поведение Свобода Рабство Социальное Уверенность Видео YouTube Длиннопост
0
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии