Книги + Саммари

Писала как-то про саммари "Как читать книги" Мортимера Адлера.

Так вот, Адлер выделяет 4 степени прожарки уровня чтения:

● Начальный уровень — "Сырой стейк"
Кусок мяса без соли и приправ, огня нет, каменный век, жизнь-боль.
Читаешь слова и предложения, пробуя на вкус, но не понимаешь всего сока.
Всё базово.

● Ознакомительный — "Полуготовый стейк"
Вот ты уже научился добывать огонь, чувствуешь волшебный аромат, понимаешь, что получается годное мясцо, можешь пересказать вкус.
"Это о том, как важно быть честным", например. Но не разбираешься в нюансах, не экспериментируешь со специями и тонкостями рецепта.
Общее впечатление.

● Аналитический — "Готовый, но не прожаренный стейк"
Уже знаешь, как он сделан, понимаешь, почему именно такой вкус. Способен заметить, где чуть пересушили или плохо прожарили. Можешь написать жалобу шеф-повару, критиковать рецепт, задавать вопросы:
"А почему так? А что если добавить перец?"
В целом, разбираешься, что за мясо и как его приготовить лучше.

● Синтопический — "Идеально прожаренный стейк, сочный и вкусный"
Ты не просто знаешь один рецепт, а понимаешь суть разных способов приготовления. Можешь сравнить подходы к мясу и сделать вывод, что лучше для конкретных ситуаций.
Шеф, который знает как получить идеальный вкус.

Ещё больше интересного на канале все телеграм —
https://t.me/pro_vse_ss/2221

Основные идеи книги «Монах, который продал свой Феррари» от Робина Шармы:

* Забота о будущем происходит в настоящем. Качество планирования текущего дня и выполнения этого плана определяет твои будущие достижения.

* Найди именно твою цель. Верная цель вдохновит и поможет сосредоточиться. Такая цель будет в области служения другим людям – тогда она принесёт тебе счастье и останется значимой спустя годы.

* Ты есть то, о чём ты думаешь в течение дня. Автор предлагает контролировать своё мышление с помощью медитации с фокусом на одном предмете. Фокусируясь на чём-то одном, ты сможешь вытеснить негативные мысли и эмоции.

* Тренировка реакций. Проигрывай возможные сценарии в уме для формирования соответствующей реакции на подобные ситуации в реальности.

* Границы в голове. Истинный предел возможностей можно найти только ставя цель чуть дальше этого самого предела.

* Забота о своём здоровье: регулярная (пусть и не длительная) физическая активность; глубокое дыхание несколько раз в день по несколько минут; употребление как можно меньшего количества обработанной и жирной пищи.

* Рефлексия и анализ своего дня, желательно на бумаге, помогут эффективнее достигать намеченных целей.

* Сила воли как мышца - её можно развивать и с каждым разом будет легче выполнять некие действия. Со временем даже не придётся напрягаться - действие станет привычкой.

* Живи здесь и сейчас. Делай то, что приносит радость и пользу уже сегодня.

- Основная идея книги: сосредоточься на важном для тебя и говори "нет" тому, что не согласуется твоими долгосрочными целями. При этом важно не переставать искать приятное и хорошее в каждом моменте жизни.

P.S. систематизирую свои записки по книгам и учусь лаконично выражаться. Буду рад конструктивной критике и советам по улучшению подачи информации (:

Меня зовут Роман, многие знают меня по разборам общения на Пикабу. В этом посте — выжимка одной из моих любимых книг Юлии Борисовны Гиппенрейтер про общение с детьми. Постарался пересказать суть, составил списки, подобрал примеры — надеюсь, будет полезно всем, кто планирует или уже воспитывает детей.

В основе отношений с ребенком лежит не дрессура, а безусловное принятие

Ребенок считывает, принимают его родители или нет, по словам, жестам, интонации, количестве объятий в день. Безусловное принятие критически важно для ребёнка.

Противоположность безусловному принятию — оценочное отношение. Оно формирует у ребенка неуверенность, зависимость от чужого мнения, шаткую самооценку и «комплекс непринятия».

✅ Безусловное принятие: «Как хорошо, что ты у нас есть», «Я так рада тебя видеть», «Мне хорошо, когда мы вместе»
❌ Оценочное отношение: «Не лезь ко мне, пока не научишься нормально себя вести»

Причина оценочного отношения к детям в том, что многие родители считают награды и наказания главными средствами воспитания. Но воспитание — это не дрессура, а родители нужны не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы.

От себя добавлю, что многим взрослым сложно безусловно принимать ребёнка, потому что они сами в детстве не слышали слов вроде: «Мне хорошо, когда мы вместе», и поэтому до сих пор не могут принять себя и относятся к себе оценочно. Некоторые даже ревнуют: «Что это мой ребенок просто так будет получать безоценочное принятие? У меня такого не было, и у него не будет!». Тут родителю стоит начать с себя.

Гораздо важнее «дрессуры» построить добрые отношения с ребенком, наладить контакт, который очень легко потерять. Простое правило:

Забегая вперед скажу, что одна из основ доверительных отношений — открыто делиться с другим человеком своими чувствами. Многие взрослые стесняются делиться своими чувствами с детьми — и такое поведение разрушает доверие между ребёнком и родителем. Подумайте, часто ли вы делитесь с ребёнком тем, как вам обидно, тревожно, какой у вас азарт или восторг?

Может показаться, что безусловное принятие означает, что надо задабривать ребенка и нельзя на него сердиться. Это не так — негативные чувства стоит выражать, но особым образом: можно выражать недовольство действиями ребенка, но не им самим и не его чувствами — раз они у него возникли, значит у них есть основа. Не должно быть «запретных чувств».

✅ Мне не нравится, что ты раскидал игрушки
❌ Ты, скотина неблагодарная
❌ Ты еще злиться вздумал?! Ну-ка привёл себя в порядок, быстро!

Помощь родителей и совместные занятия с ребёнком

Одна из вещей, которая подрывает и уверенность ребенка в себе, и ваши с ним отношения — это помощь без запроса. Простое правило:

Не стоит комментировать и оценивать занятия ребёнка: «Ой, как у тебя неуклюже получается, ты бы сначала научился». Указывать на ошибки в педагогических целях можно, но стоит соблюдать правила:

• Не стоит замечать каждую ошибку — если это не угрожает жизни и здоровью ребенка, пускай делает по-своему

• Ошибку лучше обсуждать не когда ребенок увлечен делом, а позже, в спокойной обстановке

• Обсуждать ошибки стоит на фоне общего одобрения, чтобы ребенок не сомневался, ято вы его принимаете

Не забывайте, что помимо конкретных знаний мы делаем вклад в самооценку ребенка и в наши с ним отношения — тот самый «контакт», который так легко потерять. Так что если ребенок строит несуразный замок, рисует собачку, похожую на ящерицу, не очень складно рассказывает, но при этом увлечен или сосредоточен — не критикуйте и не поправляйте его.

А если вы проявите интерес к занятию ребёнка, то почувствуете, как усилится ваше взаимное уважение и принятие друг друга, так необходимые ему и вам.

Другое дело, если ребенок натолкнулся на трудность, с которой он не может справиться. Тогда работает правило:

При этом:

• Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому

• По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему

Очень хорошо тут подходит фраза: «Давай вместе!».

Может показаться парадоксом, но дети проявляют большое желание заниматься «взрослыми» делами: стирать, гладить, ходить в магазин. Если взрослые не способствуют этому, такие желания к подростковому возрасту угасают, а родители начинают упрекать детей в «лени» и «эгоизме».

Поэтому в процессе приобщения ребёнка к делам важно чутьё и баланс:

✅ Не вмешиваться, если ребенок не просит помощи и ему ничего не угрожает
✅ Обязательно помогать, если ребенок нуждается и готов принять помощь
✅ Не слишком рано переложить всю задачу на ребенка, но и не слишком долго помогать

Если ребенок может, но не хочет заниматься совместной деятельностью, возможно, тот самый «контакт» с ним потерян. Как сказала одна девочка-подросток:

Я бы уже давно убирала и мыла за собой посуду, но тогда родители подумают, что они победили меня

На что стоит обратить внимание: если вы занимаетесь совместной деятельностью с ребёнком, важен дружелюбный тон и общение на равных. Не стоит занимать позицию над ребёнком: против неё хочется восставать, оспаривать «бесспорное» и сопротивляться «необходимому».

Используйте естественные увлечения и сильные стороны вашего ребенка, прибегайте к помощи внешних средств: списков, наклеек, таблиц соревнования с друзьями или родителями. Алгоритм может быть такой:

• Помогите ребенку выполнять дело из его «зоны ближайшего развития» — которое он может выполнить только с вашей помощью

• Не забывайте про дружелюбность и позицию на равных, используйте любопытство, азарт и другие сильные стороны ребёнка

• По возможности замените своё участие подходящим внешним средством (списком, таймером, счётами)

• Постепенно расширяйте список дел, которые ребенок может делать без вашей помощи

Не забывайте, что ребёнок нуждается и в негативном опыте — позволяйте ему встречаться с отрицательными последствиями своих действий или бездействия. Только так он будет взрослеть и становиться «сознательным».

Активное слушание

Если у ребёнка эмоциональная проблема, его стоит активно выслушать:

Сначала активное слушание может показаться непривычным и даже неестественным:

- Он отнял мою машинку!
- Ты огорчен и рассержен на него

- Больше я туда не пойду!
- Ты больше не хочешь ходить в школу

- Не буду носить эту уродскую шапку!
- Она тебе очень не нравится

Гораздо привычнее дать в ответ ребёнку совет или даже приказать: «Ну-ка надел шапку, быстро я сказала!». Но именно ответы по способу активного слушания показывают, что родитель понял внутреннюю ситуацию ребенка, готов, услышав о ней больше, принять её.

От себя добавлю, что в современной психологии проговаривание чувств называется affect marking («маркирование аффекта») и является доказанным способом управлением эмоциями.

Дополнительные правила по способу активного слушания:

• Повернитесь к ребёнку лицом, лучше на его уровне глаз. Не начинайте разговор между делом, на бегу, из другой комнаты — это всё сигналы вашего безразличия

• Если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы — они могут быть восприняты как отсутствие сочувствия. Используйте утвердительные предложения

• Очень важно в беседе «держать паузу» — после каждой вашей реплики лучше помолчать. Пауза помогает ребенку разобраться в своем переживании

Положительные результаты, которые дает метод активного слушания:

✅ Исчезает или по крайней мере сильно ослабевает отрицательное переживание ребенка
✅ Ребенок, убедившись, что взрослый готов его слушать, начинает рассказывать о себе все больше
✅ Ребенок сам продвигается в решении своей проблемы

Резюме

Это первая часть пересказа книги — сейчас работаю над второй, если не хотите пропустить, подписывайтесь здесь или в телеграме

Сохраняйте в закладки и пишите в комментарии, какие книги по общению или психологии еще стоит разобрать. До связи!

Многие не любят Максима Ильяхова, и их можно понять. Говорят, чувак поднялся на пересказе банальных истин про тексты и словил звезду. Другие наоборот считают Ильяхова отцом современной редактуры, а «Пиши, сокращай» — настольной книгой каждого, кто пишет тексты по работе.

«Почему в «Пиши, сокращай» 400 страниц? Написать написали, а сократить забыли?» — шутка оставалась шуткой, пока одна хитрая компания не решила собственноручно сократить эту книгу и без спроса начать продавать «краткую версию» в интернете.

Нашелся ли на хитрую компанию болт еще хитрее? Присаживайтесь поудобнее, вас ждет увлекательное дело, которое дошло аж до Верховного суда. Читайте, пока не сократили.

Я юрист по интеллектуальным правам, патентный поверенный. Возможно, вы уже знакомы со мной по моим предыдущим постам на Пикабу или нашему «Клубу правообладателей».

Я вёл это дело лично. Расскажу цифры и факты от первого лица.

«Я покупала книгу, а это оказался какой-то школьный конспект»

Однажды Ильяхов читает в интернете отзывы на свою книгу: читатель недоволен, что книга слишком короткая. На минутку, в книге 400+ страниц, то есть отзыв максимально странный.

Идет проверять — а это не на книгу отзыв. Кто-то в интернете написал конспект «Пиши, сокращай» и продает у себя на сайте. Причем не только книгу Ильяхова, но и много других.

За сайтом стояла целая компания. Переработка чужих книг была поставлена на поток. Схема работала так: компания покупает одну книгу в розничном магазине, заказывает саммари у копирайтера, а потом продает тысячи копий саммари через приложения и онлайн-магазины.

Количество купленных подписок исчислялось десятками тысяч — об этом открыто рассказывал в соцсетях основатель компании. А у себя на сайте компания рассказывала, что саммари русских книг они «согласовывают с авторами лично».

Только вот ни Максиму, ни соавтору Людмиле Сарычевой никто от них даже не написал.

Правами на книгу распоряжается издательство, которое выпускает тираж. Ильяхов идет проверять, продавало ли издательство лицензию той компании. Оказывается, нет: компания сделала саммари без лицензии и почему-то никто не идет с ними из-за этого разбираться.

Получается, что «Пиши, сокращай» сократили без разрешения. А заодно прихватили и другую книгу Максима и Людмилы — «Новые правила деловой переписки».

Тем временем в интернете плодился негатив. Не все покупатели понимали, что платят не за настоящую книгу, а за пересказ. Естественно, после покупки вернуть деньги было уже нельзя.

Только вот настоящие авторы не имели к этому отношения.

Отправляем нарушителям досудебную претензию. Ответ убил

На старте никто не хотел суда. Сначала мы отправили претензию: попросили удалить все по-хорошему и заплатить компенсацию.

Думаете, компания пришла с повинной? Согласились на всё, лишь бы не попасть в суд? Или может хотя бы признали нарушение и начали торговаться за размер компенсации?

Черта с два. Они просто не отвечали. А потом, после долгих вызваниваний, их юристы дали отписку. Даже доверенность приложить не утрудились, ответ подписал не директор, а непонятно кто.

А зря — суд не любит наглых нарушителей. Компенсации с таких взыскивают больше.

Позиция их юристов была такой: «идеи не защищаются авторским правом, сокращаю как хочу».

Ну-ну.

Если бы компания продавала рерайт-брошюру типа «50 лучших приемов редактуры» — у нас бы не было вопросов. Даже если бы там были приемы, идейно взятые из книги Ильяхова и Сарычевой. Делать посредственный вторичный контент законом не запрещено.

Но тут компания взяла книгу, слепила из нее непонятно что, налепила сверху бренды «Пиши, сокращай» и «Максим Ильяхов» и начала продавать. По сути компания наживалась на громком имени авторов и популярности книги. А авторов решила оставить за бортом. Вред репутации авторов их не заботил.

Да, мы не хотели суда. Но на всякий случай готовились. Поэтому когда юристы компании по сути послали нас нахер, мы нахер не пошли. Мы пошли в суд.

Не зря мы заранее заверили нарушения у нотариуса, ох не зря.

Идем в суд: сколько денег потребовали с нарушителя

В суде мы потребовали компенсацию:

• 5 504 000 рублей за нарушение авторских прав на две книги

• 4 000 000 рублей за незаконное использование товарных знаков «Пиши, сокращай» и «Максим Ильяхов».

В сумме 9,5 млн. Почему так много? Это не много.

По закону мы могли требовать компенсацию до 5 миллионов рублей за каждое нарушение. Нарушений было четыре: две книги и два товарных знака. Можно было просить 20 миллионов.

Но мало просто попросить компенсацию — на этом и горит большинство юристов в подобных делах. Компенсацию нужно еще и грамотно обосновать.

• анализ факторов нарушения: срок, объемы, характер, вред репутации, цель использования и т.д.

• расчет незаконной выручки нарушителя

• расчет недополученного автором дохода

• судебная практика по аналогичным делам

Аналогичных дел по сокращениям практически не было, наше было одним из первых в России. А вот судов по товарным знакам — хоть отбавляй.

Благо мы заранее зарегистрировали имя Ильяхова и название книги как товарные знаки в Роспатенте.

Нарушитель наносит ответный удар: пытаются отобрать бренд. Чего-о-о?

Поначалу суд в первой инстанции шел как обычно. Чтобы избежать ответственности, компания привлекла столичных юристов. Гнули линию «мы правы, так можно, платить не будем».

Но внезапно компания начала исполнять странные вещи.

Их юристы подали в Роспатент возражения против товарных знаков Ильяхова. Юристы захотели уничтожить товарные знаки Максима.

Их тезисы сводились к тому, что «Пиши, сокращай» — это глаголы, а не существительные, и товарным знаком такое название быть не может (ну-ну); а Максим Ильяхов не имеет права регистрировать свое имя как товарный знак — вдруг другие Максимы Ильяховы тоже захотят написать свои книги о редактуре?

Но и это еще не всё. Параллельно компания подала заявку на регистрацию товарного знака «Пиши, сокращай» на себя.

Мало того, что они без разрешения продавали переделки книг, так они еще и попытались лишить автора имени и отобрать у него бренд его же книги.

Заметили противоречие?

Получается, в одном деле компания пыталась доказать, что знак «Пиши, сокращай» вообще не должен был быть зарегистрирован, а в другом пыталась зарегистрировать его на себя.

Ну вот как-то так.

Это могло бы быть смешно, если бы за каждым таким делом не стояли десятки часов юридической работы. Эти деятели писали возражения, мы писали ответы и возражения, шла битва двух якодзун. Всё это — месяцы работы и сотни страниц текста.

Добавьте сюда еще документы с доказательствами, и вы поймете, почему секретари в судах возят тома дел в тележках из супермаркетов.

Так дело превратилось в гидру: из одного выросло три. В одном суде мы добивались взыскания компенсации. А в двух других делах компания пыталась уничтожить наши товарные знаки.

В итоге часть «гидры» мы победили. Нарушитель получил отказы по всем фронтам. Товарные знаки Максима сохранили.

Но решение по главному делу было еще впереди.

Суд выносит решение. Угадайте, какое

Для российского права такое дело было в новинку. Что за «саммари» и как их оценивать с точки зрения права? В законах были только общие положения о «переработке», но ни про какие саммари там речи не шло.

Начались заседания, документы, еще заседания, еще документы. Спустя четыре месяца суд огласил решение: иск удовлетворить.

Факт нарушения признали. Саммари посчитали переработкой. Согласия авторов не было — переработку признали незаконной.

По книгам взыскали все 5,5 миллионов рублей в полном объеме. Еще миллион взыскали за товарные знаки. Меньше, чем хотелось бы, но нас устраивало.

Финальная победа, дело закрыто? Как бы не так.

Мы понимали, что это решение суда угрожало всему бизнесу компании, и они будут пытаться оспорить его до последнего.

Нарушители пытаются оспорить решение суда. Неужели им это удастся?

Нарушители подают апелляцию — это когда не устраивает решение первой инстанции и хочется еще повоевать. В апелляции пытаются доказать, что нарушения не было, а если и было, то компенсация слишком большая.

В апелляции — снова победа. Решение оставляют в силе в полном объеме. Компания идет в кассацию — Суд по интеллектуальным правам. Это уже третья инстанция.

И вот тут сюрприз: кассационный суд спрашивает — а где второй соавтор, почему его нет в деле?

По закону, если у произведения есть соавторы-правообладатели, то каждый из них вправе сам защищать свои права. Это прямо написано в Гражданском кодексе. Чтобы пойти в суд, не обязательно собирать весь консилиум соавторов.

Но суд посчитал, что соавтора Людмилу Сарычеву должны были привлечь к делу с самого начала.

С одной стороны, суд можно понять. Если бы у произведения было десять соавторов, и каждый из них за одно и то же нарушение приходил бы по очереди взыскивать какие-то новые суммы с нарушителя снова и снова — это выглядело бы как злоупотребление правом.

С другой стороны, с самого начала дела Людмила была в курсе дела и поддерживала инициативу Максима. Если бы ей предложили зайти в процесс еще в первой инстанции — никаких проблем.

Вопрос о привлечении соавтора появился только в кассации. Авторы были готовы распределить компенсацию пополам, как указано по умолчанию в Гражданском кодексе. Но Суд по интеллектуальным правам решил отправить дело на новое рассмотрение.

И что, по второму кругу всё?

Да, дело снова пришло в первую инстанцию. Но тут уже было проще: факт нарушения был установлен, размер компенсации определен. Вопрос с товарными знаками был вообще закрыт, деньги по ним уже давно взыскали и получили.

Единственное, что интересовало кассацию — выделить доли Максима и Людмилы в общем размере компенсации. То есть для нарушителей то на то и выходило, платить приходилось в любом случае.

Нарушителей такой расклад не устраивал. Хоть они и добились пересмотра дела, их не устраивало, как именно его пересмотрят — они хотели, чтобы решение отменили полностью.

Нарушители подают жалобу в Верховный Суд. Дело раздваивается: мы параллельно начинаем заседания в первой инстанции и ожидаем реакции Верховного Суда.

Тем временем нарушители пытаются воспользоваться моментом в новом рассмотрении. Снова летят в ход тезисы «нарушения нет», «компенсация слишком большая» и «а давайте взыщете 10 тысяч и всё».

И еще один финт нарушителей: они переводят на счет суда деньги и требуют провести судебную экспертизу.

Вопрос, который они хотят задать эксперту, звучит так: «является ли «Саммари «Пиши, сокращай» переработкой книги «Пиши, сокращай». Предлагают эксперту отвечать на этот вопрос несколько месяцев и потратить двести тысяч рублей.

Заявление с экспертизой было интересненьким.

Во-первых, для вывода о переработке суд по закону не обязан назначать экспертизу. Может, но не обязан.

Во-вторых, нарушители еще в самом первом суде сами отказались от проведения экспертизы. А теперь почему-то решили передумать.

Во-третьих, логика подсказывает, что саммари — это по определению переработка исходного материала. Да и нарушители с этим не спорили. И зачем тут экспертиза?

Впрочем, противоречить самим себе им было не впервой.

Вся идея с экспертизой разбилась об мой простой вопрос, который я задавал в заседании и писал в документах: ну разве могло саммари книги появиться без использования этой самой книги? Ну естественно нет. Поэтому саммари — это переработка.

Запомните этот мой тезис. Дальше вы услышите это уже от Верховного Суда.

Решение свыше: говорит Верховный Суд РФ

Верховный Суд не принимает жалобу нарушителей к рассмотрению. Суд истребует дело, изучает его и говорит, что рассматривать тут нечего, решение кассации правильное.

Но это еще не всё.

Пока идет дело, Президиум Верховного Суда выпускает Обзор судебной практики по авторским правам. Это первый за последние пять лет обзор такого рода.

По сути обзор — это настоятельная рекомендация судам поступать определенным образом. В обзоре рассматриваются некоторые дела и по ним Верховный Суд дает свои разъяснения для аналогичных ситуаций.

Так вот: из нескольких десятков тысяч дел, прошедших с прошлого обзора, Верховный Суд отбирает 41 дело, важнейшее для судебной практики в стране. Одно из них — это.

В Обзоре Верховный Суд говорит: хоть в законе прямо и не указано, что сокращение это переработка, по сути это создание нового произведения (саммари) из уже существующего (книги). То есть переработка. И законно это можно сделать только с согласия правообладателя.

Все аргументы нарушителей разлетаются вдребезги. Наши доводы и решения судов поддержал сам Верховный Суд.

По итогам пересмотра первая инстанция выносит новое решение.

За товарные знаки оставляют миллион как и было. За книги Ильяхову присуждают 2,7 млн рублей. Вторые 2,7 млн могут стать предметом отдельного иска от Сарычевой.

Компания идет в апелляцию, но там решение оставляют в силе. Всё. Решение вступило в законную силу.

Выводы из этой истории

1. Сокращать чужие произведения без спроса нельзя. Это нарушение.

2. Установить факт нарушения иногда можно и без экспертизы. Это экономит деньги и время.

3. Авторские права в России работают, просто не сами: профильный юрист должен хорошенько постараться.

4. Взыскать несколько миллионов за авторские права или товарные знаки — вполне реально.

5. Даже если с той стороны большая корпорация и именитые юристы — когда, на твоей стороне закон, шанс их победить есть всегда.

6. Позаботиться о своих правах стоит заранее. Если бы мы не зарегистрировали заранее товарные знаки Максима, это был бы провал. А так только за товарные знаки получили миллион рублей.

Если пост норм — поставьте «вверх», в следующем посте продолжу рассказывать про то, как на интеллектуальных правах зарабатывают и теряют деньги.

Если интересно, зачем на самом деле нужны товарные знаки, авторские права и патенты, как ими грамотно пользоваться — у меня есть небольшой телеграм-канал «Клуб правообладателей».

Недавно публиковал в канале методичку «Как теряют миллионы на компенсациях и штрафах» — собрал прямо в таблицу типичные ошибки, на которых теряют деньги, и расписал, что стоит сделать заранее, чтобы не влететь.

Там мои рабочие заметки для авторов и предпринимателей и всех, кто что-то создает своим умом. Рекламы нет, канал делаю как для себя — заходите, если интересно.

А еще благодаря поддержке Пикабу у меня вышла небольшая книга для наших предпринимателей и авторов — называется «Своровали? Накажи!».

Я задумывал ее как книгу, благодаря которой любой человек сможет легко и просто разобраться, что ему реально положено по закону и как этим грамотно пользоваться, чтобы больше зарабатывать и меньше терять.

Отзывов пока еще мало — на Озоне больше всего, там около 100 штук, можно глянуть перед тем, как заказывать. Вроде всем кто читал — понравилось и пригодилось. Надеюсь, книга поможет защитить вам все то, что вы создаете своим умом, и не дать себя в обиду нечестным конкурентам и прочим нарушителям-бездельникам.

Авторское право работает для всех одинаково. Неважно, что у тебя за произведение и насколько ты известен. А если даже против тебя огромная компания — это не дает им права без спроса наживаться на чужих произведениях.