Обучение + Преподаватель

❓ Время на подготовку доклада: три месяца, по моей оценке - порядка 50 человеко-часов.

📌 Действия по подготовке доклада:

👉 Обращение к педагогической базе примеров издательства LIVREZON (3300 единиц);

👉Систематизация примеров при подготовке второго тома по дидактике высшей школы (первый том «Справочника педагогических техник» — «Управление вниманием студентов»);

👉 Четырехмесячная работа в коллективе авторов издательства LIVREZON в проекте «Обобщение» под руководством научного редактора издательства Матвеева Д. А.;

👉 Прохождение десятков рецензируемых шагов редакцией издательства LIVREZON (главный редактор Рыжачков А. А.) и педагогическим коллективом авторов издательства «Формула элит» под руководством модераторов: Братчиковой Н. В. и Крыловой М. А.

+++++

📍 Уважаемые студенты и специалисты!

🎯 Почетная грамота является кульминацией многоходовки - цепочки действий по И.Л. Викентьеву.

🎯 Подготовка доклада - это полезный интеллектуальный труд, требующий разнообразных навыков, времени, усилий, внимания и тщательного организационного управления. Это сложный, но в то же время очень полезный процесс, способствующий личностному и профессиональному росту.

📍 Я приглашаю каждого из вас встать на аналогичный путь, активно участвуя в конференциях и публично представлять свои результатов. Это ценная возможность продемонстрировать свои знания, внести свой вклад в научное сообщество и расширить свой кругозор.

Ссылка на аналогичный пост: https://dzen.ru/b/ZhD6Spx-LSQHCOac

📍 Подготовил Справочник педагогических техник - «Управление вниманием студентов»

📍 Разработал, опробировал и внедрил технологии:

- «Анализ работоспособности студентов»

- Технология «Первоклассный студент»

📍 Записал видео-лекции по технологиям «Первоклассный студент» и «Анонсирование в высшей школе».

📍 Разработал и провёл открытый экспресс-курс «СОВРЕМЕННЫЙ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ»:

- Вводная лекция курса:

- Домашние задания и задания для самостоятельной подготовки:

- Практическое занятие:

- Заключительный урок курса: 26.06.24г.

📍 Разработал и провёл цикл открытых занятий и Мастер-классов (МООК):

"Вводная лекция на примере курса «Исследование систем управления»"

"Введение в курс «Управленческий консалтинг»"

"Сбор исследователем первичной информации"

"Приемы сбора информации (эмпирические) и обобщения информации (логико-интуитивные)"

"Получение новых идей с помощью морфологического анализа"

"Решение проблемы ранжирования с помощью метода попарных сравнений"

"Анализ стратегий"

"Цепочка действий исследователя"

"Маршрутная карта современного стратегического анализа"

"Матрицы и модели консультантов"

"Итоговый обзор методов и приемов исследователя"

"Итоговое занятие для выпускников высшей школы"

📍 Выступал на международных конференциях:

Опыт дистанционного обсуждения педагогических проблем в LivrezonCLub» Сборник трудов 46-ей Конференции «Стратегии Творчества» 03.05.2020 г.

Борисенко В.П. «Как привлечь внимание слушателей до лекции?» «XVI Международная научная конференция «Высшее образование для XXI века. Цифровая трансформация общества: новые возможности и новые вызовы». Доклады и материалы секция 1 Экономика образования. М.: МоГУ- 2020 с.

10-я Конференция LivreCon «Повышение вовлеченности учеников через театрализацию подачи учебного материала» - 10.12.2022 г.

13-я Конференция LivreCon «Проект Первоклассный студент: теория и применение» 11.03.2023 г.

16-я  Конференция LivreCon «Анонсирование в высшей школе» 5.05.2023 г.

19-я Конференция LivreCon «Как начинать лекцию, чтобы ЗАХВАТИТЬ внимание» 29.09.23 г.

30-я Конференция LivreCon «Сбор материала для университетского курса и его структуризация». 30.03.24 г.

❗Пост первого выпуска «Первоклассных студентов»: vk.com/...433 и пост с лучшей группой рекордсменов проекта «Первоклассный студент»: vk.com/...053 собрали 17 200 просмотров только на странице Московского гуманитарного университета.

Общее количество просмотров постов проекта «Анонсирование в высшей школе» превысило 35 000.

Ссылка на аналогичный пост: https://vk.com/vpbprof?w=wall231963048_2056

📍 В этом году я активно работал над научными проектами и публикациями. Вот некоторые из моих достижений:

- Подготовил рукопись книги по теме «Анонсирование и реклама в высшей школе», которая сейчас находится в Редакции

- Завершил работу над темой «Методология создания задачников» – рукопись передана в Издательство.

- Подготовил и записал видеолекцию «Захват внимания на первой лекции» продолжительностью 150 минут. Видеозапись готовится к размещению на сайте Издательства.

- Успешно реализовал шестой и седьмой сезон проектов «Первоклассный студент» и «Динамические паузы – Время переключений».

- Продолжаю работать над темами «Организация студентами исследовательской деятельности» и «Дидактика высшей школы».

- Опубликовал статью «Рефлексируйте как рыцари, или Опыт использования самоанализа в вузовской практике»:

- Выступил на нескольких конференциях, организованных издательством Ливрезон: "Сбор материала для университетского курса и его структуризация" - 6.04.24. и "Создание задания и задачников в высшей школе по функции актуализации и вспоминания известного" - 31.08.24. Видеозапись докладов готовится к размещению на сайте Издательства. Выступал на Международной научной конференции «Высшее образование для XXI века. Цифровая трансформация общества: новые возможности и новые вызовы» с темой "Опыт использования самоанализа в вузовской практике".

- Провел 12 открытых уроков и мастер-классов.

- Разработал и провел четыре открытых экспресс-курса.

- Награждён почетной грамотой и памятным знаком  Московского гуманитарного университета «За многолетний добросовестный труд»:

- Продолжил активную работу с базой данных издательства Ливрезон, описал и опубликовал 98 личных педагогических приемов/примеров, одобренных научной Редакцией.

- Продолжил работу над обновлением своей книги «Сборник педагогических техник: Управление вниманием студентов"

- Провел большую аналитическую работу с научными материалами.

📌 С 2022 года я участвую в работе по созданию крупнейшей базы данных в  Издательстве Ливрезон.

В разделе "Педагогика" представлено 3309 педагогических примеров, включающих описание ситуации, действия преподавателя и зафиксированные результаты этих действий. Из них 1277 примеров относятся к теме "Педагогика высшей школы", которые были одобрены Научной редакцией Издательства.

Особо хочу отметить ученых, чьи примеры были наиболее востребованы:

- Сопер П. – 71 пример,

- Кевин Йи. – 50 примеров,

- Лемов Д. – 43 примера,

- Стернин И.А. – 34 примера,

- Садкина В.И. – 33 примера.

Все эти материалы представляют собой ценный ресурс для педагогов и исследователей, стремящихся улучшить свою педагогическую практику.

👉 Среди образовательных порталов и сайтов я хотел бы выделить несколько особенно полезных ресурсов:

- Edutopia – самый финансово поддерживаемый портал по педагогике

- Livrezon – наиболее инструментальный портал для педагогов высшей школы

- Vikent – крупнейший образовательный портал для высшей школы

Эти платформы предоставляют доступ к разнообразным материалам, полезным как преподавателям, так и студентам.

❗ Этот год был продуктивным и наполненным важными событиями. Я надеюсь, что мои материалы будут полезны для Вас и помогут в Вашей профессиональной деятельности!

🎯 Начинаю публиковать свои научно-педагогические отчеты, результаты... , а в завершении серии публикаций опишу свой путь и интересный отзыв.

🔍 Кого?

🛑 Вы удивитесь и порадуетесь вместе со мной!

Ссылка на аналогичный пост: https://vk.com/wall231963048_2127