Школьники

Пришли результаты ОГЭ по предметам по выбору. А с ними и сообщение от администратора. Не пытайтесь это понять. Это нужно просто принять🙃.

Как оказалось, не все поняли. Разъясняю. Если ребёнок имеет годовую оценку 3, а экзамен сдал на 5, в аттестат идёт 5. Если годовая 3, а экзамен 5, в аттестат - 5. То есть, не среднее арифметическое, как было всегда, а высший балл. Упростили жизнь детям - проще некуда. Как говорится, всё для вас. Только русский и математика по среднему арифметическому рассчитываются.

Помните, в начале апреля по стране широко обсуждались новые правила приёма в 10 класс? Подразумевалось, что эти правила сделают отбор более жёстким. Мы, учителя, обрадовались, что в старшей школе останутся мотивированные дети. Родители, наоборот, волновались и возмущались.

Ну и вот. Без комментариев.

Было это в «лихие» 90-е. Мы учились в школе, толи 5-й, толи 6-й класс, у нас вел труды мужчина лет 60-ти. В нашей школе была хорошая мастерская, оставшаяся с советских времен. Деревообрабатывающие и металлообрабатывающие станки. Наш педагог был без пальцев на одной руке, потерял в процессе работы, и каждое занятие он начинал с того, что напоминал нам о важности техники безопасности, на своем примере демонстрируя культю, к чему это может привести. Но однажды он заболел, и его подменял его сын. Сегодня в современной школе, это невозможно вообразить, но тогда это проканало. Сын его откинулся с зоны, где сидел за, кажется, разбой. Техническая карта урока тогда в южнорусской школе, судя по всему отсутствовала как класс. Во всяком случае на уроках труда. И вот значит этот новоиспеченный трудовик, вчерашний зэк, начал с нами вести уроки труда. Первым делом, он начал нам рассказывать про свое криминальное прошлое, как пошёл заниматься карате будучи подростком, как их – спортсменов перетянули в ОПГ старшаки, и они занимались рэкетом, потом боролись с такими же ОПГ, но конкурирующими. Затем он нам рассказывал про то, кто такие ниндзя. И наконец мы перешли к практике. Нет, мы не щемили окрестные школы, мы на советских станках вытачивали себе нунчаки. Из веток попиленных школьных деревьев мы, под чутким руководством товарища из ОПГ, на советских станках, точили палки для нунчаков. Руководство школы озаботилось не педагогичностью методов трудовика лишь тогда, когда в ходе очередной драки, травмы от произведенных на уроках труда нунчаках, получили несколько учеников. Что характерно, помимо уличных правил боев, новый трудовик нам рассказывал про историю Японии. И говорил, что наркотики зло, так как сам наркоман. Потом вышел его батя, и сказал – забудьте все что мой сын говорил, давайте точить скалки для ваших мам…Это было сильно скучнее уроков его сына зэка и наркомана, но в моем сознании отложились два этих фактора: наркоманить – зло, у даже самого лучшего человека, сын может быть его полной противоположностью.

В деревне, окруженной со всех сторон дремучими мещерскими лесами, озерами, прудами и болотами, куда автобус приходит из райцентра аккурат два раза в день, а электровоз с тремя вагонами дальнего следования и того реже, всего один раз, стоит до сих пор лесная школа. В ней училась моя мама и все ее братья и сестры- мои дядья, и тетки, которые мне рассказывали, какие хорошие учителя преподавали в 60-е, насколько были высокие требования по успеваемости и поведению. Многие, по окончанию десятилетки, поступали в ВУЗы и техникумы, и почти никто, к сожалению, обратно в деревню не возвращался- их тянула Москва- столица, но, тем не менее, об учителях не забывали, приезжали на первое сентября и на День учителя, поздравляли, делали фотографии на память на фоне двухэтажного кирпичного здания послевоенной постройки и замечательного сада., который сажали выпускники, и каждый год он пополнялся. Я видел эти фото- слов нет, какая красота и ухоженность, чувствуется внимание и забота , а лица вдумчивые и серьезные…

В начале 80-х я проводил все летние каникулы в деревне у своей бабушки, и мы часто с пацанами ходили гулять во двор школы. Тогда вся это красота: сад, цветочные клумбы, мачтовые сосна, здание, двор были в отличном состоянии, но нас привлекала полоса препятствий (как в армии), которую мы учились преодолевать, а еще, трехуровневый турник, на котором я первый раз в своей жизни сделал упражнения «склепка» и «выход на одну». Что касается окружения в виде цветущих и благоухающих растений- тогда это было как-то самой собой разумеющимся, хотя сейчас я хорошо понимаю, какой труд стоял за всем этим. Да, почему школа называется лесной? Ответ прост- она действительно находится на краю леса, окружена вековыми соснами и редким березняком.  Что еще очень важно сказать- тогда, в 80-е качество образования еще удавалось сохранить, думаю, что, в первую очередь, благодаря тем старым и опытным учителям, и выпускники имели неплохой шанс поступления в Вузы и техникумы. Кстати, в нашу школу приезжали учится даже ученики из районного центра, такай вот был у нее серьезный уровень .

Прошли годы, давно собирался приехать в родную деревню, да все эти дела и заботы, но однажды (в 2010-м году), отложив все в сторону, поехал к своему Крестному, который давно вышел на пенсию и там жил. Знаете, у меня невольно возникла ассоциация с трагедией, которая произошла с нашей системой образования, в локальном масштабе похожее произошло и с лесной школой. Здание сильно обветшало: на втором этаж частично рухнул потолок, часть стен в трещинах, крыша течет (все железо сильно проржавело), на прилегающей территории разрушены все клумбы, цветы выкопаны, но самое ужасное- кто-то спилил весь яблоневый сад, одни гниющие пеньки остались, на полосе препятствий не осталось ничего, только яма с водой, турники спилены- произвол и деградация, иначе не скажешь. Школа еще работает и даже есть ученики, но никто никуда не поступает, да сейчас и нет вступительных экзаменов, ЕГЭ- болонская система, мировой стандарт. Да какой может быть стандарт если у местных учителей нет высшего образования, как правило, это выпускники этой же школы, которые смогли сдать кое-как ЕГЭ. Единственный сотрудник с образованием- это директор, который на момент нашего визита срезал болгаркой последнюю металлическую лестницу с каким-то мужиком и в сторонке стояла начатая бутылка самогонки и закусон- такой вот новый стандарт обучения. Грустно все это, рассказываю., а на душе кошки скребутся, потому что не знаю, что с этим делать и что будет далее. Понятно одно, что старое время не вернешь, а новое- оно диктует свои правила, только вот не для русских людей  они, не нами придуманы и сколько это будет продолжаться- нет ответа.