Образование + Родители

Это, конечно, было ужасно. Никому ссориться не надо, – а всем надо Новый год встречать. Точнее – Рождество, потому что действие рассказа происходит в самом начале 20-го века, когда люди Новый не праздновали, а праздновали Рождество.

Но писатель Зощенко умел всякие печальные и даже страшноватые вещи рассказывать так, что всем становилось смешно и совсем не страшно. Что для этого нужно? Совсем не многое.

Во-первых, одна из мам произносит детскую дразнилку про крапиву. Прямо как маленькая. А сама ведь взрослая, серьёзная и возмущённая тётенька!

Во-вторых, Лёля повторяет за своей мамой фразу про золотушного ребёнка. Видно, что ей понравились слова «золотушный ребёнок» и она произносит их, не зная, что это такое. А вы знаете?

Золотуха – это диатез: болезненные высыпания на коже лица. Золотушного ребёнка от незолотушного отличить очень просто – по сыпи, красным пятнам и ссадинам от расчёсов на щёчках. Только Лёля-то этого не знала! И вслед за мамой называла «золотушным ребёнком» другую, вероятнее всего, здоровую, девочку…

Кстати, ещё одно обидное слово, которое многие слышали, но не все знают, что оно означает. Это слово «малахольный». Так говорят про вялого, медлительного и слабосильного человека.

Есть две версии. Согласно первой, оно образовалось от слова «меланхолия». Меланхолия – это такое состояние, когда человек становится мрачным, грустным. Про такого человека говорят «меланхоличный» (от греческого μελαγχολία, «меланхолия» – разлитие чёрной желчи. Причиной плохого настроения в древности считали избыток желчи в организме).

«Меланхольный» – «малахольный», это первая версия происхождения слова.

Вторая версия: мала(о)хольный – это тот, кого «мало холили» (то есть мало о нём заботились, ухаживали), вот и вырос таким слабеньким…

А какая из них правильная, мы не знаем. Может быть, вы подскажете?

Читайте также:

Мишина веточка. Интересный факт из жизни Зощенко-ребёнка

Наш канал в Телеграм: https://t.me/luchik_magazine

Журнал «Лучик» на Wildberries

А так бывает. Ну примерно как в ситуации, где в дачный домик засунули кондиционер, посудомойку, хлебопечку и стиральную машинку, а только потом выяснили, что мощности к домику подведено на телевизор и электрощетку.

Что характерно для детей с дефицитами 1ФБМ:

1. Зевает уже через 15 минут после начала урока. Каждого. Дома зевает каждые пять минут, пока пишет русский язык и каждые три – пока математику.

2. Расползается аки медуза – ложится на парту, сползает по стулу, подпирает голову кулаком.

3. Показывает крайне неравномерные результаты. Вот только что блестяще решил задачу, а вторую точно такую же уже не может. Потому что батарейка села.

4. На первом уроке был лучшим учеником класса, а на последнем – не может вспомнить элементарного.

5. Вчера блестяще решал олимпиадные задачи, а сегодня написал простую контрольную на два.

6. Трудности в вниманием и запоминанием постоянные спутники таких детей. Часто встречается эмоциональная неуравновешенность. Память, внимание и контроль очень энергозатратны, контроль эмоций – особенно.

7. ВНИМАНИЕ! Ребенок с недостатком энергетического фактора может быть гиперактивен. Это не переизбыток энергии, это компенсаторные попытки организма себя «завести». Вместо медузы такой ребенок будет похож на китайского болванчика, который сидя за партой все время качается или подпрыгивает на месте.

От чего зависит качество работы 1 ФБМ?

1. От генетики. Да, тип нервный системы может наследоваться, а шило в том самом месте передаваться от отца к сыну.

2. От соматического состояния. Пока все вокруг танцуют с новым фаворитом – диагнозом СДВГ, где-то в углу плачет забытая Астения, которая характеризовала именно дефицит энергии, а не трудности с концентрацией внимания, являющиеся зачастую лишь следствием недостаточного тонуса. Астения может быть вызвана недостаточностью отдельных витаминов и микроэлементов, эндокринологической патологией, депрессией (у детей и подростков бывает тоже), заболеваниями ЖКТ, анемией, постковидным синдромом и рядом других причин.

4. От образа жизни. Мы уже полетели в космос и укротили атом, но основным способом повысить уровень энергии все еще остается физическая активность. Ее недостаток, особенно у детей, приводит к недостаточности уже психического тонуса, вялости, слабой мотивации(потому что сил нет) и трудностями в обучении. Часто занимающийся спортом ребенок переходит в среднюю школу и становится понятно, что ему тяжело. Принимается решение бросить спорт и… становится еще хуже. Раньше он все время сидел с телефончиком, а теперь он все время лежит с телефончиком. На сидеть нет сил.

5. От режима. Полноценный сон, питание и питьевой режим – те кирпичики, без которых бодрого состояния не достичь.

6. От уровня стресса. Хронический или острый стресс качают ресурс как подключившиеся к вашему дачному домику майнеры.

Что делать?

Наладить режим

Проверить здоровье

Добавить физической активности

Если в течение 3-6 месяцев при оптимальной организации деятельности результатов не видно, имеет смысл пройти диагностику у нейропсихолога.

Так вот, нарушения в работе первого функционального блока мозга приводят к тому, что ребенок чувствует себя как будто он не спал три дня, даже если на самом деле выдрых все что ему положено. Восприятие, внимание, память – ничего не работает как надо.

Кстати, такие дети часто выглядят именно как «ленивые».

Важно! Если ребенок скачет как тыгыдык – это не значит, что энергии у него много. Тыгыдыканье включается как компенсация, как попытка мозга себя «завести»

2. Нейромоторная зрелость.

Приводят ко мне ребенка с жалобами на очень плохой почерк – «Ну ничего непонятно».

Сажаю за стол, даю в руку ручку. Ребенок рукой эть и опирается на ручку.

Все! Вы вот попробуйте прямо сейчас сесть за стол, опереться на ручку и, используя ее как дополнительную точку опоры, что-нибудь написать. Красивый почерк? Легко писать?

Это называется дефицитом или незрелостью постурального контроля – контроля позы. Если ребенок не может ровно сидеть – значит он пока не может хорошо учиться сидя.

Также к нейромоторному компоненту относится окуломоторный контроль (он же глазодвигательный, я буду умные слова вставлять, чтобы вы поверили, что я умная и простые, чтобы вам было понятно).

Окуломоторный контроль – это способность плавно и точно следить глазами – за строчкой и за буквами в нашем случае.

Если ребенок при чтении мотает головой справа налево, а не двигает изолированно глазами – читать ему очень трудно. А трудности при чтении тянут за собой трудности и во всех остальных предметах.

3. Зрительное и зрительно-пространственное восприятие.

Да, это в том числе пресловутые клеточки, которые надо отступить слева и сверху в нужном количестве.

Я не буду сейчас спорить о необходимости именно таких требований к оформлению тетрадей, но если у ребенка не получается этого сделать, то у него будут и другие трудности – записать пример в столбик, оформить задачу, нарисовать схему.

Не потому, что ленивый! Не потому, что глупый! А потому что у него дефицит зрительно-пространственного восприятия.

4. Нарушения речи.

Здесь может быть еще примерно пять подпунктов, но хотелось бы обратить внимание родителей на главное. Письмо – это не каллиграфия, это не рисование букв и символов, письмо – это письменная РЕЧЬ.

И если проблемы устной речи не были полностью разрешены до школы, их причины не были правильно диагностированы и устранены (при возможности) риски появления трудностей при освоении письменной речи возрастают кратно.

И нет, это тоже не глупость и не лень.

5. Исполнительные функции.

Вообще именно так их называют обычно в англоязычной литературе, а у нас принято говорить «блок программирования, регуляции и контроля».

Это способность действовать по плану, не отвлекаться, управлять своим вниманием, делать то, что надо, а не только то, что хочется.

Быть последовательным, проверять свою работу, помнить про нужное количество клеточек (если зрительно-пространственное восприятие позволяет правильно их найти), слушать и запоминать инструкцию и действовать в соответствии с ней.

А также планировать свою деятельность, следить за временем и не улетать в облака.

Кстати, исполнительные функции часто страдают вторично от энергетического фактора. Помните, да, для внимания нужна энергия.

Если у ребенка есть дефицит хотя бы одного из пяти пунктов он будет учиться плохо(хуже, чем позволяет ему его уровень интеллекта), но это не значит, что он глупый или ленивый.

На сегодня все. Если мои исполнительные функции окажутся достаточными, чтобы снова не забить на ведение блогов, я планирую подробно написать о каждом из факторов – причины, диагностика, коррекция (кто виноват и что делать).

Для коллег и других смежных специалистов: я отдаю себе отчет, что приведенная систематика – не каноническая, это сборная солянка из нейропсихологии/логопедии/сенсомоторной интеграции.

Ссылку на телеграмм не дам, я еще не поняла, за что тут бьют, а что можно. )))

И если я чего-то куда-то не туда - подскажите, пожалуйста, те, у кого пространственное восприятие Пикабу развито лучше.

Дизайн сдержанный, без ярких акцентов, с матовой поверхностью. Правда, на ней остаются следы от рук. Так что если приходится постоянно открывать ноутбук в присутствии клиентов или партнеров, лучше купить прозрачный кейс. Визуально и тактильно устройство ощущается надежно: не выскальзывает и не двигается по столу, благодаря специальным резиновым накладкам на задней части.

Шарнир работает мягко: чтобы открыть крышку даже одной рукой, не нужно придерживать корпус. Чтобы показать коллеге или клиенту презентацию, достаточно раскрыть экран на 180°. Это удобно и для работы лежа, и для подставок, которые требуют определенного угла обзора.

Также отметим 9 портов: USB-A, USB-C, HDMI, слот для карты памяти — можно забыть о переходниках.

В TECNO MEGABOOK K15S предустановлен Windows 11. Ноутбук готов к работе сразу после включения. Никаких лишних установок и обновлений. Все настроено и оптимизировано для вашей многозадачности.

Экран: яркая картинка и комфорт ночью

Экран — 15,6 дюйма, IPS-матрица с разрешением Full HD. Углы обзора отличные: изображение остается четким, даже если смотреть сбоку, цвета не искажаются. Есть антибликовое покрытие. Тестировали ноутбук при разном освещении: можно спокойно работать у окна. Когда солнце бьет прямо в экран, текст по-прежнему остается читаемым, картинки не искажаются. Это редкость в бюджетных моделях.

Неважно, работаете вы ночью или играете, выручит клавиатура с регулируемой четырехуровневой подсветкой. При среднем уровне в темноте все видно, глаза не устают. Из плюсов для тревожных людей: включали ноутбук в самолете и электричке, никто вокруг не жаловался на яркость. Все регулируется кнопками, не нужно лишний раз заходить в настройки.

Стеклокерамический крупный тачпад — 15 см. Он не залипает, не промахивается, срабатывает с первого касания. Не возникает дискомфорта, даже если несколько часов редактировать документы без мышки. После перехода с других устройств немного непривычно, что тачпад работает в двух направлениях: нижняя часть отзывается нажатием, верхняя — касанием.

В кнопку питания встроен сканер отпечатка пальцев. К нему можно быстро привыкнуть, особенно если сидишь в опенспейсе или работаешь в дороге. Один легкий тап пускает в систему даже с мокрыми руками. Безопасно, удобно и не нужно постоянно вводить пароли.

Производительность: рендерим видео, открываем вкладки

Ноутбук работает на AMD Ryzen 7 5825U (опционально можно выбрать версию техники Intel Core i5-13420H). Восьмиядерный AMD с поддержкой 16 потоков подходит для ресурсоемких операций вроде рендеринга или работы с большими массивами данных. Встроенная графика Radeon справляется с редактированием видео в Full HD или играми.

Во время монтажа 30-минутного ролика в DaVinci Resolve и параллельной работе в Photoshop с несколькими большими PSD-файлами система сохраняла стабильность. Не было ни зависаний, ни заметного падения производительности. Ноутбук уверенно держит в фоне 10 приложений одновременно. Если запущены браузер с 20 вкладками, видеозвонок в Telegram, Excel с объемной таблицей и софт для монтажа, система не тормозит и не перегревается. Переход между окнами остается плавным, ничего не «проседает», даже при одновременном скачивании файлов и редактировании видео.

Базовая комплектация включает 16 ГБ оперативной памяти в двух слотах. При необходимости можно легко увеличить этот показатель до 32 ГБ, заменив стандартные модули на более емкие. Помимо установленного SSD на 1 ТБ предусмотрен дополнительный слот, поддерживающий диски объемом до 2 ТБ.

Чтобы во время нагрузки системы охлаждения не выходили из строя, в ноутбук встроен эффективный вентилятор, способный рассеивать до 35 Вт тепла. Устройство не греется, его спокойно можно держать на коленях. Это решение дополнено тремя режимами работы, которые переключаются простой комбинацией клавиш Ctrl+Alt+T. Тихий режим идеален для работы ночью или в общественных местах, сбалансированный подходит для повседневных задач. Производительный, на котором запускали рендеринг видео и игры, практически не шумит.

Автономность: 15 часов без подзарядки

Протестили автономность MEGABOOK K15S в условиях, знакомых каждому деловому путешественнику. Утром перед вылетом зарядили ноутбук до 100% и взяли его в рейс Москва — Калининград. В зале ожидания провели созвон, потом три часа смотрели сериал и в дороге до отеля редактировали документы. К моменту приезда оставалось 40% заряда: хватило бы еще на пару часов продуктивной работы.

MEGABOOK K15S может автономно работать до 15 часов и позволяет не оглядываться на индикатор заряда. Заявленное время достигается при типичном офисном использовании: одновременная работа с документами в Word и Excel, ведение переписки, видеоконференции, веб-серфинг.

Если все же понадобится, за  час восполняется до 70% батареи. Компактный адаптер мощностью 65 Вт на базе нитрида галлия поместился даже в карман пиджака. Один блок питания заряжает и ноутбук, и смартфон, и наушники. Экономия места: не нужно никаких дополнительных проводов.

Звук, который реально слышно

В TECNO MEGABOOK K15S установлены два мощных динамика по 2.5 Вт. Звук с глубокими низами, без пластикового дребезжания, объемный. Благодаря DTS можно смотреть видео даже в шумном помещении. В тестах специально включали сцены с шагами и выстрелами: локализация настолько точная, что в наушниках нет необходимости.

Та же стабильность и в микрофоне. Благодаря AI-шумоподавлению голос передается чисто. Во время тестовых звонков из оживленного кафе собеседник не услышал ни разговоры за соседним столом, ни городской шум. И все это — на расстоянии до пяти метров.

Кстати, о созвонах. В ноутбуке встроена обновленная камера. Она отслеживает положение лица, а еще есть физическая шторка приватности. Например, можно закрыть шторку для комфортных видеоконференций.

Для тех, кто предпочитает гарнитуру, идеально подойдут беспроводные наушники TECNO FreeHear 1 из экосистемы бренда. Когда не хотелось делиться разговорами с окружающими, подключали их. Чистый звук с акцентом на средние частоты, 11-мм драйверы, которые выдают неожиданную детализацию. Музыку слушать приятно: и фоновый плейлист на телефоне, и вечерний сериал на ноутбуке. Автономно работают наушники 6 часов, с кейсом — до 30 часов. 

Bluetooth 5.4 обеспечивает стабильное соединение на расстоянии до 10 метров. Удобная C-образная форма разработана специально для длительного ношения — после восьмичасового рабочего дня в ушах не возникает дискомфорта. Наушники поддерживают одновременное подключение к ноутбуку и смартфону. Переключение между устройствами происходит быстро и без заминок.

Через фирменное приложение Welife можно выбрать один из четырех эквалайзеров и отследить местоположение гарнитуры в случае утери. А еще кастомизировать виджет для управления наушниками. Функция настройки персонализированного дизайна доступна для устройств на Android и позволяет гибко изменить внешний вид окна подключения: вплоть до установки фоновой картинки или собственного фото.

Первые пару использований может потребоваться время, чтобы привыкнуть к нестандартной форме вкладышей, но уже с третьего раза они надеваются вслепую за секунду. Что особенно приятно:  собеседники отмечают, что звук от микрофона более приятный и четкий, чем у дорогих известных моделей.

Бесшовная синхронизация со смартфоном

Благодаря функции OneLeap ноутбук синхронизируется со смартфоном TECNO. Подключение происходит за пару секунд: достаточно один раз подтвердить сопряжение. После этого открывается доступ к бесшовному переключению между устройствами — объединенному буферу обмена, дублированию экранов и передаче файлов без кабелей и пересылок в мессенджерах.

Функция выручила, когда нужно было открыть приложение, у которого нет веб-версии. Удобно работает и буфер обмена: скопировал текст на одном устройстве — вставил на другом. Например, код, полученный в сообщении на телефоне, вводится в браузере на ноутбуке. Экономит минуты, а иногда и нервы. А когда в дороге пропал Wi-Fi, ноутбук сам подключился к мобильному интернету через смартфон.

TECNO CAMON 40 и сам по себе — мощный рабочий инструмент.  Смартфон выделяется камерой высокого качества 50 Мп, ярким AMOLED-экраном 120 Гц и множеством функций, которые упрощают процесс мобильной съёмки и использование искусственного интеллекта TECNO AI.

Телефон работает на HIOS 15.0.1 на базе Android 15.В фирменную оболочку встроен искусственный интеллект:

• Голосовой помощник Ella. Отвечает на вопросы, помогает с задачами и управлением устройством.

• Решение задач. Наводите камеру на задачу, ИИ решает ее.

• AI Редактор фотографий. Интеллектуальная обработка в одно касание.

• Быстрый поиск. Находит адрес на экране и запускает навигацию, распознает объекты и события, автоматически добавляет их в календарь.

Технические характеристики

• Процессор и память. 8 ядер, 16 потоков, Кэш L3 16 МБ, частота до 4.5 ГГц Графический процессор AMD Radeon™ graphics SSD 512 ГБ или 1 ТБ, М.2, 2280, PCle 3.0 Nvme DDR4 16 ГБ, 3200 МГц.

• Дисплей. 15.6", TFT, Full HD (1920×1080), 16:9, 280нит, 45% NTSC, 16.7 млн цветов, 60 Гц, 141 ррі.

• Веб-камера. 1 Мп, шторка приватности.

• Порты. 9 портов: 1*TF Card (microSD), 1*HDMI 1.4, 1*USB-A 3.1,

  1*USB-A 3.2, 1*3.5mm аудиовход, *Ethernet RJ45 до 1 Гбит, 2*Туре-С (Full Function), 1*слот для замка Kensington.

• Другое. Сканер отпечатка пальца в кнопке питания. Клавиатура с подсветкой (4 уровня яркости). Тачпад с поддержкой одновременно 4 касаний.

• Батарея. 70 Вт∙ч (6150 мА∙ч), Li-Pol, 11.55 B 65 Вт Type-C GaN, 20 В, 3.25 А, кабель 1.8 м (Туре-С-Type-C).

• Габариты. 17.3 мм (высота), 359.5 мм (ширина), 236 мм (глубина).

• Вес. 1,7 кг.

Если хотите создать собственную экосистему, в которой технологии подстроятся под ритм дня, попробуйте технику TECNO. Мощный ноутбук, быстрый смартфон и наушники соединяются в единое пространство. Быстрое переключение между устройствами, синхронизация файлов и стабильное соединение без лишних настроек.

КУПИТЬ НОУТБУК TECNO

Конечно, все это появилось не сразу, он долго и упорно к этому шел. И тройки в аттестате не помешали ему стать успешным человеком.

А пятерки многим помогли?

P.S. Дополнение для тех, кто может привести примеры того, что подобные случаи скорее исключение. Соглашусь, я тоже так считаю, и подобных примеров у меня также немало. Но нельзя не признать, что хорошисты и отличники потому и сумели чего-то добиться в этой жизни, именно потому, что они неглупые. Недаром же хорошо учились, правда?

А вот с троечниками сложнее. Считается, если троечник, значит тупой. Но это не всегда так. Бывает, что просто лентяй. Гг моего рассказа, кстати, это одноклассник сестры, как раз такой, весьма неглупый и незаурядный. Но с ленцой. Потому я считаю, все эти счастливые исключения, когда троечник стал успешным человеком, приходятся как раз на таких как гг: хоть и троечник, но умный от природы.

На физкультуре его банда отказывалась заниматься: "Мы в фитнес-клуб ходим, у нас персональный тренер." Учитель физры Сергей Иванович, мужик под два метра ростом, даже не знал что делать.

Хуже всего было с молодой учительницей английского Юлей. Ей всего 24 года, первый год работы. Артём со своими дружками довёл её до слёз на втором же уроке. Они нарочно коверкали английские слова, ржали, когда она пыталась их поправить, а когда она сделала замечание, Артём сказал: "Вы сами говорите с акцентом, чему вы нас учите?"

Юля прибежала в учительскую рыдая. Я её успокаивала, но понимала - долго она не выдержит.

Переломный момент наступил в октябре. На родительском собрании я рассказала о проблемах с дисциплиной, не называя имён. Мама Артёма всё-таки пришла - эффектная блондинка в норковой шубе. Выслушала и заявила на весь класс:

"Если учителя не могут найти подход к детям, может проблема в учителях? Мой Артём дома золотой ребёнок. А в школе вы из него демона делаете!"

Другие родители переглядывались, но молчали. Все знали, кто такой папа Артёма.

После собрания эта женщина подошла ко мне:

• Наталья Владимировна, я вас предупреждаю. Если мой сын получит тройку, мы пойдём к директору. А если двойку - в департамент образования. У нас есть связи.

Я поняла - родители покрывают хамство сына и даже поощряют его. Обычные воспитательные меры не работают.

Тогда я решила действовать хитро. В ноябре объявила классу:

• Ребята, через месяц у нас будет открытый урок для родителей и администрации. Покажем как мы умеем работать.

Артём фыркнул: "Ещё одна показуха."

Но я не собиралась устраивать показуху. Я хотела, чтобы родители и директор увидели правду.

День открытого урока. В класс пришли 15 родителей, директор, завуч, даже представитель из департамента образования (я специально пригласила). Мама Артёма сидела в первом ряду, довольная как павлин.

Урок начался обычно. Я объясняла тему "Квадратные уравнения", дети слушали. Артём пока вёл себя тилно - родители же смотрят.

Через 10 минут он расслабился и начал своё. Достал телефон, включил музыку. Я сделала замечание, он ответил:

• А что такого? Мне скучно на ваших уроках.

В классе повисла тишина. Родители переглянулись.

Дальше - больше. Когда я вызвала его к доске, он сказал:

• Не пойду. Зачем мне эта фигня? Я всё равно буду жить на папины деньги.

Его мама побледнела, но молчала.

Апогей наступил, когда Артём начал комментировать мои объяснения:

• Зачем вы нам мозги пудрите? Все знают, что учителя - неудачники, которые ничего в жизни не добились. Если бы могли, работали бы в бизнесе.

Тут директор встал и строго сказал:

• Козлов, выйди из класса.

Артём огрызнулся:

• А кто вы такой? Мой папа половину школы спонсирует!

В этот момент его мама не выдержала:

• Артём, прекрати немедленно! Извинись перед учителем!

Но было поздно. Все присутствующие видели истинное лицо "золотого ребёнка".

После урока родители других детей подходили ко мне:

• Наталья Владимировна, мы не знали что у вас такие проблемы...

• Теперь понятно, почему наши дети не хотят идти в школу...

• Что-то нужно делать с этим хамством...

Представитель департамента образования попросил встречи с администрацией школы.

На следующий день директор вызвал родителей Артёма на серьёзный разговор. Папаша пришёл весь красный, орал что мы "испортили репутацию его семьи", угрожал прекратить спонсорство.

Директор спокойно ответил:

• Ваши деньги не дают вашему сыну права хамить учителям и срывать уроки. Либо Артём меняет поведение, либо ищите другую школу.

Козловы ушли с громким хлопком двери.

Через неделю Артёма перевели в частную школу. Его дружки без лидера стали вести себя тише.

Но самое интересное началось потом. Оказалось, что многие родители давно были недовольны ситуацией, но боялись высказаться. После того открытого урока они объединились и написали коллективное письмо в поддержку учителей.

В школе провели анонимное анкетирование среди детей на тему буллинга и неуважения к учителям. Результаты оказались шокирующими - 60% детей сталкивались с агрессией от одноклассников, 40% боялись высказывать своё мнение.

Администрация наконец-то обратила внимание на проблему. Ввели строгие правила поведения, стали проводить беседы с родителями "проблемных" детей.

Юля, молодая учительница английского, осталась работать. Говорит, после ухода Артёма атмосфера в классе кардинально изменилась.

А 8-й класс стал одним из лучших в школе. Дети раскрылись, начали активно участвовать в уроках, перестали бояться выражать своё мнение.

Конечно, проблемы с дисциплиной остались - это школа, тут без этого никак. Но теперь это обычные детские шалости, а не открытое хамство и неуважение.

Что касается семьи Козловых - слышала, что в частной школе у Артёма тоже начались проблемы. Видимо, деньги решают не всё, а воспитание никто не отменял.

Основные выводы из этой истории:

• Проблемы с дисциплиной часто идут от родителей, а не от детей

• Деньги не должны покупать право на хамство

• Учителя тоже люди, и они заслуживают уважения

• Иногда нужно показать правду во всей красе, чтобы люди поняли масштаб проблемы

• Коллективное мнение родителей может изменить ситуацию в школе

Работаю учителем уже 15 лет, видела разных детей и родителей. Но такого откровенного неуважения к образованию и учителям не было никогда. Хорошо, что не все семьи такие.