Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр
Игра «История одной фермы» - увлекательное и бросающее вызов вашим серым клеточкам приключение, от которого невозможно оторваться!

История одной фермы - маджонг

Маджонг, Казуальные, Приключения

Играть

Топ прошлой недели

  • AlexKud AlexKud 38 постов
  • SergeyKorsun SergeyKorsun 12 постов
  • SupportHuaport SupportHuaport 5 постов
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня

Высшее образование

С этим тегом используют

Образование Универ Учеба Студенты Мат Вуз Экзамен Все
979 постов сначала свежее
252
zuberst
zuberst
Рассказы из жизни и иллюстрации
Серия Байки геофизика
8 месяцев назад

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная⁠⁠

Это история о моих полевых геофизических работах на летней практике 1988 года. Начало рассказа можно прочесть вот здесь:
1988 год. Верхом на вездеходах
1988 год. Верхом на вездеходах. Часть 2
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 3
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 4
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 5
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 6
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 7
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 8
1988 год. Верхом на вездеходах, часть 9
Очень мокрый поход и красные трусы

На Белом море

С вертолётом, ради которого мне пришлось совершить очень мокры поход, пришло письмо от Андрея. Неважное это было послание – в нём Андрей писал, что меня собираются исключать из университета в связи с отсутствием оценки по физкультуре за год. Блин, обидно было вылететь из универа из-за какого-то физо! Первый день я себе места не находил и придумывал способы, как бы выбраться с поля, пока Яков Карлович не успокоил меня:

– Ты особо не переживай, мы тебе такую характеристику напишем, что в аспирантуру без экзаменов примут. Слушай, а может тебе направление на предприятие оформить? – подумав, добавил он. – Ну тогда тебя вообще на руках носить будут. Вот только после учёбы придётся сюда на работу ехать. Ты как на это смотришь?

Немного подумав, я согласился получить направление: во-первых это решало мои возможные проблемы с работой по окончанию университета (а то пошлют по распределению куда-нибудь в центральную Россию, я ж там со скуки помру!), ну а во-вторых… А во-вторых, мне здесь просто понравилось! За эти два месяца я просто влюбился в эти мрачные и суровые места, да и работа была как раз по мне: всё время в движении, в поиске – о чём ещё можно мечтать в 20 лет!

В общем, я дал добро. Начальник по вечерней связи передал начальнику экспедиции моё пожелание работать в Новодвинской экспедиции после университета, а тот выслал соответствующее письмо на кафедру нашего факультета с обоснованием моей задержки на работе в связи с производственной необходимостью. И всё заверте…

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Характеристика уровня "Ангел во плоти" :-)

Зато теперь я мог вздохнуть и свободно продолжить работу в отряде, тем более что работы той оставалось всего ничего. С записью вариаций магнитотеллурического поля Земли проблем у нас не было, поскольку практически еженощно всё небо полыхало северными сияниями такой интенсивности, что осциллограф на станции разве что не подпрыгивал, настолько мощными были вариации поля.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Вот так выглядели те места, где нам приходилось проходить на вездеходе. Фото с вертолёта, сделанное на обратном пути.

Тем временем становилось всё холоднее и холоднее. По утрам палатка покрывалась инеем, а по берегам рек и озёр время от времени появлялся ледяной припай. Чувствовалось, что зима уже совсем не за горами. Лес практически пропал, остались только узкие его полоски вдоль рек, зато всё остальное пространство теперь занимало одно огромное и бескрайнее болото. Скорее даже не болото, а самая настоящая тундра.

И вот, наконец, мы вышли на берег моря. Все три бригады снова встали вместе, чтобы завершить сезон контрольными работами, а попросту говоря, просто немножко отдохнуть от постоянных переездов и связанных с ними проблем.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Марс в своей палатке. Вот такой нехитрый быт у нас был.

Море… В детстве очень хотелось побывать на море, на настоящем море: с большими волнами и мощным прибоем, с чёрными скалами и большими красивыми раковинами. В 13 лет я впервые попал на море, когда родители отправили нас с другом в Жданов (Мариуполь) почти на два месяца погостить у его деда. Как же я радовался! Правда ожидания мои не оправдались. Не было там ни чёрных скал, ни прибоя с брызгами, да и ракушки там были какие-то мелкие и невзрачные. И вообще Азовское море очень сильно напоминало наше Камское водохранилище: такое же мелкое и скучное, разве что вода в нём солёная. В общем, сплошное разочарование, а не море. И вот я снова попал на море. Только теперь уже на Белое.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Не самое весёлое побережье.

С одной стороны, море здесь тоже напоминало наше Камское водохранилище вблизи моего посёлка: те же высокие глинистые берега, тот же песчаный берег, усыпанный вынесенными на берег стволами деревьев. А с другой стороны сразу было видно что море это – северное. Очень уж тяжело волны накатывали на берег, очень уж сурово выглядела тёмная и мрачная морская вода. А ещё там были приливы и отливы. Никогда бы в жизни не поверил, что вечером море за какой-нибудь час может уйти от берега на полкилометра, чтобы утром как ни в чём ни бывало шуметь у самого обрыва. И ещё – запах. Ни с чем не сравнимый запах морских водорослей, огромными валами выброшенных морем на берег! Поначалу меня даже мутило от огромного количества йода, которым моментально пропахло практически всё вокруг. Йодом пахла одежда, им несло от спальников, палаток и даже в чае чувствовался лёгкий йодистый привкус. Привыкнуть к нему, конечно, можно, но очень сложно.

Практически в первый или второй вечер Ваня Саенко с Вовкой Смирновым решили поставить свою знаменитую сеть. Мы с Валерой конечно же решили им помочь – ну разве можно отказаться от очередного приключения! Сеть решили ставить на отливе. Делается это так: во время отлива сеть относят как можно дальше от берега где её раскладывают на берегу, прикрепляя нижней частью к земле. Во время прилива вода поднимает сеть, а колышки, которыми она закреплена, не дают ей уплыть. В общем, всё просто. В теории. Судя по всему Ваня с Вовкой знали об этом примерно так же – в теории.

Для начала мы устроили ночные гонки за морем. Как только мы раскладывали сеть и начинали её закреплять как вдруг оказывалось, что море ушло ещё на 100 метров, поэтому мы снимали сеть и бежали с ней к морю, где всё повторялось снова: поставили, ушло, побежали догонять. Наконец нам надоело гоняться за водой - мы закрепили сеть и отправились спать в надежде на богатый утренний улов.

К нашему великому разочарованию утром сети на месте не оказалось! Видимо прибой размыл слабый песчаный грунт и сорвал нашу сеть с колышков. Расстроенные Вовка с Иваном отправились на её поиски вдоль берега в надежде, что её всё же вынесло на берег. И действительно нашли! Правда километрах в трёх от лагеря, закрученную в комок и всю утыканную какими-то палками. Распутывая сеть в лагере, они неожиданно обнаружили, что в неё попалась мелкая, размером чуть больше ладони, камбала. Есть в ней было практически нечего, поэтому рыбку выпустили в небольшую лужу, располагавшуюся неподалёку от палаток. Ну а я начал приучать её выполнять команду «К ноге!» Стоило только поставить ногу в воду, как камбалка тут же подплывала и пряталась под сапогом, тараща из-под него свои глаза.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Если присмотреться, то можно заметить камбалку около моих ног.

Поскольку работы у нас уже особо не было, то я большую часть времени болтался в окрестностях лагеря. Сходил вдоль побережья моря на восток километров за пять, но ничего особо интересного не обнаружил, разве что какую-то старую разбитую лодку. А вот на западе, совсем неподалёку от лагеря в небольшом леске я совершенно случайно наткнулся на маленькую часовенку. Поставлена она был так, что с берега её было практически не видно, зато наверняка хорошо заметно было с моря.

Внутри часовни стояла огромная икона святого Николая под стеклом и в богатом окладе. Между иконой и стеклом была навалена здоровенная куча денег: больше всего там было советских копеек, но внизу виднелись даже царские медные монеты. Вокруг иконы были развешены иконки помельче, посвящённые самым разнообразным святым. Видно было, что часовенка и иконы весьма старые, хотя самые старинные иконы на досках были убраны на полочку под иконостасом, правда, изображения на них уже совсем не были видны. Всё же в те времена увидеть рабочую часовенку (а в том, что она рабочая, я нисколько не сомневался – очень уж она ухоженная) было очень необычным делом.

А ещё мы с Валерой катались по морю на резиновой лодке, а Валера даже умудрился искупаться в море. Ну, как искупаться: во время одного из плаваний он выронил весло. Так что пришлось ему за ним сплавать. Что не очень-то весело при температуре воды чуть выше нуля. А целыми днями мимо нашего лагеря косяком летели гуси, спешащие на юг. Подлетая с моря к высокому берегу они делали резку свечку и взмывали вверх. Грандиозное зрелище, особенно когда это происходило в пяти метрах от лагеря.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Это я на лодке пытаюсь выгрести в море - довольно сложно, между прочим, во время прилива выгребать.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Ну а Валера умудрился даже поспать :-)

Но вот записана на магнитофон последняя катушка вариаций магнитотеллурического поля Земли и к нашему лагерю уже спешит вертолёт, чтобы вывезти нас в Тучкино, откуда нам с Валерой предстояло добираться в Архангельск, а оттуда домой – в Пермь. Закончился очередной мой полевой сезон.

Сложный выбор

Первым делом вылетев с поля мы с Валерой отправились в контору Новодвинской геофизической экспедиции за расчётом, печатями в дневник по практике и справками в трудовую книжку. Заработали мы около тысячи рублей, что по меркам 80-х годов было весьма значительной суммой.

Конечно же мы отправились гулять по Новодвинску. Пробежаться по магазинам после трёх месяцев в поле – увлекательнейшее занятие! Заодно заглянули и в спортивный магазинчик, хотя спортом ни я, ни Валера особо не увлекались. Зашли в магазин, а там лыжи стоят. ПЛАСТИКОВЫЕ! Тот, кто в Советском Союзе занимался лыжами, наверняка вспомнит что пластиковые лыжи тогда были жутчайшим дефицитом, на которых разве что в секции разрешали бегать, да и то избранным. А тут сразу две пары – бери не хочу! Пара беговых и пара полупластиковых попроще. Валера сразу же вцепился в беговые: стоили они то ли 100 или 110 рублей, т.е. очень дорого в отличие от вторых, которые стоили около 80 рублей.

– Классные лыжи! - сказал я. - Бери, не прогадаешь.

– А что так дорого-то? – тяжело вздохнул Валера, – может те, что подешевле, взять?

– Бери подешевле, – согласился я, – для прогулок – в самый раз.

– Я бегать буду! – задумался он.

– Тогда беговые бери, в чём проблема-то?

– Так они дороже.

– Тогда бери дешевле.

– Но они же хуже!

– Тогда бери дорогие.

Через полчаса нашей высокоинтеллектуальной беседы продавцы тихо икали под прилавком, уже не в силах смеяться, я был готов прибить Валеру любым тяжёлым предметом, и только виновник торжества, нахмуря брови, в очередной раз вопрошал меня – какие всё-таки лыжи ему взять.

... Лыжи он всё же купил. Те, что подешевле. И всю дорогу до дому ругал меня, что я не уговорил его купить лыжи подороже. А придя в общежитие мы неожиданно обнаружили, что забыли поставить какую-то печать в дневнике по практике. Снова разгорелся спор!

Валера старательно доказывал мне, что нужно обязательно поставить эту печать, иначе практику не зачтут, а я – что печать эта нафиг никому не упала, поскольку этих печатей в дневнике и так выше крыши: одной больше, одной меньше – никто и не заметит. Опять же справка о прохождении практики у нас на руках имелась. Да и на самолёт мы могли опоздать: вылетал он днём и нужно было ещё успеть доехать до аэропорта со всем нашим барахлом. Спорили мы часа два и в результате решили, что утром я с рюкзаками и лыжами еду в аэропорт, а Валера – в экспедицию, где ставит печати, после чего в темпе вальса тоже мчит в аэропорт.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Ранним утром я, сгибаясь под тяжестью двух рюкзаков и новеньких Валериных лыж, с большим трудом вскарабкался в автобус № 140, следующий рейсом Новодвинск-аэропорт Талаги, под сочувственные взгляды пассажиров. Всё же не каждый день людям приходится видеть человека, обвесившегося рюкзаками сзади и спереди, да ещё и как дурак с лыжами в руках посреди осени. Доехав до аэропорта я кое-как выгрузил своё барахло и сдал его в камеру хранения. После чего решил съездить прогуляться в Архангельск – до вылета самолёта оставалось ещё часа три.

Вышел я где-то в районе магазина «Океан» и практически сразу наткнулся на Валеру! Он шёл по улице, таща в руках какую-то коробку.

– Валера! – заорал я. – Ты же должен был ставить печати в дневник!

– А ты знаешь, я подумал что ты прав, - спокойно ответил Валера. – Справки у нас есть, печати в дневнике тоже какие-то имеются.

И простодушно добавил:

– Я вот плеер кассетный себе купил!

– Блин, Валера! – возмутился я. – Я тут как ишак барахло таскаю, а ты плееры покупаешь!

– Ну хочешь, я поеду печати поставлю?

– Да поздно уже, не успеешь, - ответил я, махнув рукой. – Пойдём лучше в кафешку. Мороженого поедим, кофе выпьем.

Кофе с мороженым примирили меня с жестокой реальностью и я даже повертел в руках новенький плеер, купленный Валерой. Плеер действительно был прикольный: непривычно маленький и ярко-красный.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Плеер был такой, ну или почти такой. Красный и блестящий.

Затем мы двинулись в аэропорт – самолёт ради нас никто задерживать не станет. В самолёте, на котором мы летели в Пермь, лыжи в багаж не приняли, поэтому они валялись под ногами в салоне, мешаясь пассажирам и стюардессам – и в итоге кто-то, в очередной раз наступив на лыжи, отломил носок одной из них.

Вместо эпилога

Первым делом по возвращении в Пермь я съездил в университет: нужно было решать вопрос с моим исключением. Зайдя в деканат я отправился к замдекана факультета Валентину Александровичу. Он посмотрел письмо от начальника Новодвинской экспедиции, прочёл характеристику, написанную Яковом Карловичем в дневнике по практике, заглянул в мою зачётку после чего перевёл свой взгляд на меня:

– Ну и что мне с вами делать, Дмитрий Иванович? Вот тут за Вас товарищи просят, друзья Ваши уже раза три прибегали – просили, чтобы не исключали. С работы о Вас хорошо отзываются, просят чтобы Вас к ним после учёбы направили. И оценки у вас хорошие, а вот зачёта по физкультуре нет.

1988 год. Верхом на вездеходах, часть 10, заключительная Архангельская область, Геология, Геологи, Геофизика, Геофизики, Летняя практика, Студенты, Универ, Экзамен, Воспоминания, Истории из жизни, Высшее образование, Длиннопост

Валентин Александрович.

– Так мы с преподавателем поссорились и он пообещал, что зачёт мне ставить не будет. Пусть меня к другому переведут, я за прошлый год готов отработать.

–  Ладно, - подумав, сказал Валентин Александрович. – Пока не исключим, но стипендии лишим. А если к концу семестра не отработаете – пеняйте на себя.

Я действительно перешёл к другому преподавателю физкультуры, который первым делом решил проверить меня на нормы ГТО. Ха, испугал! После армии с её нормами ВСК (военно-спортивный комплекс), номы ГТО — это же детский лепет! В общем, преподавателя я очень сильно удивил, поскольку мой прошлый препод наговорил про ему меня всякие гадости. Отрабатывать прошлый год мне тоже пришлось, готовя по первому снегу лыжню для бега, зато к концу семестра в моей зачётке красовался зачёт по физкультуре, а в следующем семестре я стал получать сразу повышенную стипендию, целых 46 рублей.

Ну, а Валентин Александрович меня запомнил, поэтому весной на экзамене по теории поля (весьма зубодробительный предмет) выжал из меня все соки, пытаясь подловить на незнании его предмета, но и я не лыком шит: уж к его-то экзамену я готовился особенно тщательно.

Но это уже совсем другая история.

P.S. Вот и закончилась очередная моя долгоиграющая история. Читать не устали? Сейчас надо будет решить, о чём рассказать: то ли про четвёртый сезон начать писать, то ли какие-нибудь мелкие истории рассказать.

Пишите, спрашивайте, критикуйте - будем общаться!

Ну а ежели кто захочет отблагодарить автора за его тяжкий труд, то автор возмущаться не будет.

Показать полностью 10
[моё] Архангельская область Геология Геологи Геофизика Геофизики Летняя практика Студенты Универ Экзамен Воспоминания Истории из жизни Высшее образование Длиннопост
74
43
asbcorps
asbcorps
8 месяцев назад

Сборники заданий по программированию⁠⁠

Всем бедным преподам приходится выкручиваться с заданиями по языкам программирования.
ибо теории много. а практикумов по заданиям не найдешь. особенно по каждым темам.
замучившись сам с такой проблемой решил наделать задачников по темам
предлагаю вашему вниманию оные.
https://github.com/asbcorp24/zadachik
Буду постепенно допиливать и добавлять другие.
сделал в html файлах чтобы проще было работать

Сборники заданий по программированию Урок, Программирование, Студенты, Образование, Высшее образование, Python, Javascript, Java, C++

там же расширение для хрома для создание подобного, если какие нужны языки пишите

Показать полностью 1
[моё] Урок Программирование Студенты Образование Высшее образование Python Javascript Java C++
1
7
adedas
adedas
8 месяцев назад

Современное образование⁠⁠

Письмо ректору Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов И.А.Максимцеву
Здравствуйте, Игорь Анатольевич!
Я закончила Ваше замечательное учебное заведение, один из лучших экономических вузов России, в который мечтают поступить тысячи школьников, один год назад.
На днях мне понадобилось создать ИП, и юрист меня спрашивает: "Вы какую систему налогообложения выберете: упрощённую или единый налог на вменённый доход?".
И тут я понимаю, что понятия не имею, о чём идёт речь! Слова, конечно, знакомые, но что за этим скрывается - без понятия. Как так может быть, чтобы человек, добросовестно отучившись пять лет в лучшем экономическом университете, ни разу не слышал о таких определениях?
Как можно ходить на все пары, сдать экзамены на "4" и "5", защитить диплом по специальности "экономист-математик" и не знать, чем отличается ИП от ПБОЮЛ, или это одно и то же?
Почему маркетинг, страхование, бухгалтерский учёт, менеджмент нам читали преподаватели, которые были старше 60-ти лет, по книгам 20-летней давности? А предмет "Экономика фирмы" вёл милый дедуля, которому было 75 лет, и он умер от старости прямо перед зачётом?
Зачем вы меня учили про кривую Хикса, эластичность по цене, свот-анализ и градиент? Если я всё это знаю, почему я себестоимость своей продукции рассчитываю, просто складывая в Excel'е все затраты в расчёте на единицу, а розничную цену определяю интуитивно, т.к. не совсем понимаю, как эту формулу, которую мы проходили, применить в реальной жизни?
Зачем мне два семестра рассказывали про теорию экономических отношений? Любой человек понимает, что есть спрос, а есть предложение, и они взаимосвязаны. Каждый знает, что монополия - одна фирма, олигополия - несколько, конкуренция - много.
Зачем об этом целый год говорить, и как знание биографии Карла Маркса поможет мне выбрать правильную рекламу своего товара, создать сайт в Worldpress'е, сделать макет листовок, найти поставщиков, провести презентацию товара, привлечь людей в группу "Вконтакте"?
Я не знаю, как выписывать чек покупателю. Я не знаю, где взять кассовый аппарат, нужен ли он мне, и как им пользоваться. Я не умею учитывать расходы и доходы (но знаю статьи дебета-кредита бухгалтерского баланса - на 3-ем курсе проходили, экзамен на пятёрку сдала). И, самое неприятное, даже если я буду нарушать закон, я не узнаю об этом, поскольку я понятия не имею, что можно делать, а что - нельзя (правоведение и налогообложение тоже сданы на "5").
Почему мои одногруппники работают агентами по продажам и раздают листовки в торговых центрах, а некоторые вообще до сих пор работу найти не могут?
Может быть, потому что они НИЧЕГО не знают и не умеют?
Короче, уважаемый ректор, некогда мне тут разглагольствовать, т.к. сейчас весь Интернет перерыть, чтобы почитать информацию про налоговую отчётность и организацию ИП - простейшую единицу рыночных отношений, про которые мы на протяжении пяти лет, шесть дней в неделю слушали, записывали, зубрили, сдавали зачёты и экзамены и защищали диплом, и о которых, как выясняется, я ничего не знаю.
P.S. 5 лет в Вашем вузе - самое бездарное времяпрепровождение, которое только можно себе представить. Хорошо, хоть я после 1-го курса работать начала, иначе совсем бы отупела.
Из десятков предметов, которые у нас были, пригодились только английский, физкультура и теория вероятностей. Из преподавателей - реально чему-то научили 1-2 человека.
Кроме четырёх лучших друзей, эти годы мне ничего не дали абсолютно. За один год в жизни в Китае, сменив десяток работ, я узнала в сто раз больше и увидела, что такое экономика на самом деле.
Если Вы думаете, что она описывается пересечением кривых IS-LM, то могу сказать, что вы не правы. Ставьте двойку. Диплом - на помойку. Тем, у кого он красный, тем более.

ещё больше историй для Вас в telegram - канале:

Показать полностью
Высшее образование Универ Студенты Экономика Письмо Обращение Текст Telegram (ссылка)
6
185
Аноним
Аноним
8 месяцев назад
Лига образования

Зачем таким людям высшее образование?⁠⁠

Есть 30-летний знакомый, который почти 10 лет сидит дома, не работает, полностью живёт за счёт своей супруги и её богатых родителей. Так же каждый день посасывает пивко и всех хейтеров посылает на три буквы.

И тут его родственники жены отправили получать высшее образование, заочно. Нефтянка. Поступил он на бюджет, экзамены все сдал почти лучше всех. Там просто родственники жены в этом ВУЗе работают на хороших должностях. Сейчас он учится уже на трьетем курсе. На лекции в сессии почти не ездит, все контрольные и курсовые работы ему покупают (либо кто-то делает из подружек жены за бесплатно). Экзамены тоже покупают.

У него знаний абсолютно ноль, он просто дома кайфует под пивко и ни дня не учился, не готовился.

Зачем ему образование? Какой смысл от бумажки, если на деле ты ноль?

Он говорит, что с дипломом его сразу же трудоустроят в нефтянку на хорошую, НЕрабскую должность с зарплатой в несколько сотен тысяч рублей. Ага, без опыта и каких-либо даже базовых знаний...

Высшее образование Универ Трудоустройство Текст
78
3
Ivan0907
8 месяцев назад

Валовой внутренний продукт (ВВП) зачем он нам нужен?⁠⁠

Всем привет! Продолжаю публиковать экономические темы понятные всем. В этот раз рассмотрим такое понятие как ВВП. Определим его, поймем для чего он нужен и в упрощенном виде научимся его рассчитывать. Также поймем плюсы и минусы при его использовании. Всем приятно прочтения!

Определение и основные компоненты ВВП

Что такое ВВП?

Валовой внутренний продукт (ВВП) — это совокупная стоимость всех товаров и услуг, произведённых на территории страны за календарный год. ВВП включает в себя конечные товары и услуги, произведённые для внутреннего потребления, экспорта и резерва.

Основные компоненты ВВП

  1. Конечные товары и услуги

    • Включаются товары и услуги, произведённые для конечного потребления, а не для дальнейшего производства.

  2. Рыночная стоимость товаров и услуг

    • Учитывается только рыночная стоимость товаров и услуг, произведённых для продажи.

  3. Все, что произведено внутри страны

    • Включаются товары и услуги, произведённые внутри страны, независимо от того, кому принадлежат факторы производства.

  4. Товары и услуги, произведённые в данном году

    • Учитываются только товары и услуги, произведённые в текущем году.

Как рассчитывается ВВП?

ВВП рассчитывается тремя основными методами:

  1. По расходам

    • Включает личные потребительские расходы, государственные расходы, инвестиции и чистый экспорт.

  2. По доходам

    • Включает заработную плату, ренту, проценты, прибыль и косвенные налоги.

  3. По добавленной стоимости

    • Учитывает добавленную стоимость на каждом этапе производства товара или услуги.

Примеры расчёта ВВП

Рассмотрим пример с зерном:

  • Производство зерна: В стране произведено 100 тонн зерна.

  • Распределение: Часть зерна продана за границу, часть отправлена на хранение, часть пошла на потребление гражданами.

  • Расчёт ВВП: В ВВП будет учтена стоимость 100 тонн зерна, но только по цене конечного продукта (например, муки или хлеба).

Таким образом, ВВП учитывает только конечные товары и услуги, произведённые на территории страны за год, и рассчитывается по расходам, доходам и добавленной стоимости.

Основные компоненты ВВП: потребление, инвестиции, государственные расходы и чистый экспорт

Личное потребление (C)

Личное потребление включает расходы домашних хозяйств на товары и услуги, такие как продукты питания, жилье, транспорт, здравоохранение и образование. Этот компонент составляет наибольшую долю ВВП, в среднем около 60-70% в развитых странах. Личное потребление тесно связано с располагаемым доходом домашних хозяйств и их склонностью к сбережению. Рост благосостояния населения стимулирует потребительский спрос и, как следствие, экономический рост.

Инвестиции (I)

Инвестиции включают бизнес-инвестиции в оборудование и машины, строительство жилья, изменения на уровне запасов и включают инвестиции. Инвестиции играют ключевую роль в экономическом развитии, так как увеличивают производственные мощности, внедряют инновации и повышают производительность труда. Однако высокая доля инвестиций может быть связана с рисками перегрева экономики.

Государственные расходы (G)

Государственные расходы включают расходы на оборону и национальную безопасность, здравоохранение и образование, содержание государственного аппарата и государственные инвестиции в инфраструктуру. Государственные расходы оказывают стимулирующее воздействие на экономику, особенно в периоды спада. Однако чрезмерный рост государственного долга может привести к макроэкономической нестабильности.

Чистый экспорт (X)

Чистый экспорт представляет собой разницу между экспортом и импортом товаров и услуг. Если экспорт превышает импорт, чистый экспорт вносит положительный вклад в ВВП, в противном случае - отрицательный. Доля чистого экспорта в ВВП варьируется в зависимости от открытости экономики и может достигать 10-20%. Положительное сальдо торгового баланса свидетельствует о конкурентоспособности национальной экономики на мировом рынке. Однако чрезмерная зависимость от экспорта может повышать уязвимость к внешним шокам.

Примеры расчёта ВВП

Рассмотрим пример:

  • Личное потребление (C): Расходы домохозяйств на товары и услуги составляют 500 млрд. руб.

  • Инвестиции (I): Инвестиции в основной капитал и запасы составляют 200 млрд. руб.

  • Государственные расходы (G): Государственные расходы на оборону, здравоохранение и инфраструктуру составляют 150 млрд. руб.

  • Чистый экспорт (X): Экспорт составляет 250 млрд. руб., импорт - 100 млрд. руб.

ВВП = C + I + G + (X)

ВВП = 500 млрд. руб. + 200 млрд. руб. + 150 млрд. руб. + (250 млрд. руб. - 100 млрд. руб.)

ВВП = 500 млрд. руб. + 200 млрд. руб. + 150 млрд. руб. + 150 млрд. руб.

ВВП = 1000 млрд. руб.

Таким образом, ВВП страны составляет 1000 млрд. руб., что включает в себя все основные компоненты: личное потребление, инвестиции, государственные расходы и чистый экспорт.

Методы расчета ВВП

1. По расходам

Метод расчета ВВП по расходам включает в себя следующие компоненты:

  1. Личное потребление (C): Расходы домохозяйств на товары и услуги.

  2. Инвестиции (I): Инвестиции в основной капитал и запасы.

  3. Государственные расходы (G): Расходы правительства на оборону, здравоохранение, образование и инфраструктуру.

  4. Чистый экспорт (X): Разница между экспортом и импортом товаров и услуг.

Формула расчета ВВП по расходам:

ВВП = C + I + G + (X)

2. По доходам

Метод расчета ВВП по доходам включает следующие компоненты:

  1. Заработная плата (W): Оплата труда работников.

  2. Рента (R): Доходы от аренды недвижимости.

  3. Проценты (I): Доходы от банковских вкладов и ценных бумаг.

  4. Прибыль (P): Доходы корпораций и некорпоративных предприятий.

  5. Косвенные налоги (T): Налоги на товары и услуги, не включенные в цену.

Формула расчета ВВП по доходам:

ВВП = W + R + I + P + T

3. По добавленной стоимости

Метод расчета ВВП по добавленной стоимости учитывает стоимость, добавленную на каждом этапе производства товара или услуги. Добавленная стоимость — это разница между стоимостью произведенного товара или услуги и стоимостью использованных для этого материалов и услуг.

Примеры расчета ВВП

Рассмотрим пример расчета ВВП по каждому методу:

  1. По расходам:

    • Личное потребление (C): 500 млрд. руб.

    • Валовые инвестиции (I): 200 млрд. руб.

    • Государственные расходы (G): 150 млрд. руб.

    • Чистый экспорт (X): Экспорт - 250 млрд. руб., импорт - 100 млрд. руб.

ВВП = 500 млрд. руб. + 200 млрд. руб. + 150 млрд. руб. + (250 млрд. руб. - 100 млрд. руб.)
ВВП = 1000 млрд. руб.

  1. По доходам:

    • Заработная плата (W): 400 млрд. руб.

    • Рента (R): 50 млрд. руб.

    • Проценты (I): 30 млрд. руб.

    • Прибыль (P): 200 млрд. руб.

    • Косвенные налоги (T): 120 млрд. руб.

ВВП = 400 млрд. руб. + 50 млрд. руб. + 30 млрд. руб. + 200 млрд. руб. + 120 млрд. руб.
ВВП = 800 млрд. руб.

  1. По добавленной стоимости:

    • Производство зерна: Стоимость произведенного зерна - 100 млрд. руб.

    • Переработка зерна в муку: Добавленная стоимость - 20 млрд. руб.

    • Производство хлеба из муки: Добавленная стоимость - 30 млрд. руб.

**ВВП = 100 млрд. руб. + 20 млрд. руб. + 30 млрд. руб. = 150 млрд. руб.

Преимущества и недостатки методов расчета ВВП

1. Метод расчета ВВП по расходам

Преимущества:

  1. Широкая охватность: включает все основные компоненты экономической активности, такие как личное потребление, инвестиции и государственные расходы.

  2. Простота понимания: легко интерпретировать и объяснять широкой аудитории.

  3. Гибкость: позволяет учитывать изменения в экономической политике и структуре расходов.

Недостатки:

  1. Искажения из-за инфляции: не учитывает изменения в ценах, что может искажать реальную картину экономической активности.

  2. Не учитывает теневой сектор: не включает товары и услуги, произведенные для собственного потребления или предоставленные бесплатно.

2. Метод расчета ВВП по доходам

Преимущества:

  1. Учет всех доходов: включает все доходы, полученные в экономике, что позволяет более точно оценить общий уровень доходов.

  2. Учет амортизации: учитывает амортизацию основных средств, что важно для долгосрочного анализа.

Недостатки:

  1. Сложность сбора данных: требует сбора данных о доходах различных категорий, что может быть трудоемким и затратным.

  2. Искажения из-за теневой экономики: не учитывает доходы, полученные в теневом секторе.

3. Метод расчета ВВП по добавленной стоимости

Преимущества:

  1. Точность оценки: учитывает только добавленную стоимость на каждом этапе производства, что позволяет избежать двойного учета.

  2. Учет теневой экономики: включает товары и услуги, произведенные в теневом секторе, если они продаются на рынке.

Недостатки:

  1. Сложность расчета: требует детального учета всех этапов производства, что может быть трудоемким.

  2. Искажения из-за трансфертных цен: может искажаться при использовании трансфертных цен в международных корпорациях.

ВВП на душу населения и его значение

Понятие ВВП на душу населения

ВВП на душу населения — это показатель, который отражает рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год, деленную на численность населения. Этот показатель позволяет оценить уровень экономического развития и благосостояния населения.

Роль ВВП на душу населения в оценке уровня жизни

ВВП на душу населения играет ключевую роль в оценке уровня жизни населения по нескольким причинам:

  1. Экономическое развитие: Высокий ВВП на душу населения обычно свидетельствует о высоком уровне экономического развития страны, что может включать в себя доступ к качественным услугам здравоохранения, образования и инфраструктуры.

  2. Уровень жизни: Этот показатель позволяет оценить, насколько эффективно экономика страны обеспечивает своих граждан необходимыми товарами и услугами. Чем выше ВВП на душу населения, тем выше уровень жизни населения.

  3. Сравнение между странами: ВВП на душу населения позволяет сравнивать уровень экономического развития и благосостояния между различными странами, что важно для международных сравнений и анализа.

  4. Инвестиции и развитие: Высокий ВВП на душу населения может привлекать иностранные инвестиции, что способствует дальнейшему экономическому росту и улучшению уровня жизни.

Примеры использования ВВП на душу населения

Рассмотрим несколько примеров:

  1. Развитые страны: В развитых странах, таких как США, Германия и Япония, ВВП на душу населения обычно высокий, что свидетельствует о высоком уровне жизни и экономическом развитии.

  2. Развивающиеся страны: В развивающихся странах, таких как Индия и Бразилия, ВВП на душу населения может быть ниже, что указывает на необходимость дальнейшего экономического роста и улучшения уровня жизни.

Ограничения ВВП на душу населения

Несмотря на свою значимость, ВВП на душу населения имеет некоторые ограничения:

  1. Не учитывает распределение доходов: Этот показатель не отражает, насколько равномерно распределяются доходы среди населения.

  2. Не учитывает качество жизни: ВВП на душу населения не учитывает такие факторы, как экологическая ситуация, уровень преступности и социальные условия, которые также влияют на уровень жизни.

Взаимосвязь между ВВП и экономическим ростом

Понятие ВВП и экономического роста

Валовой внутренний продукт (ВВП) — это совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год. ВВП отражает общий объем производства и является основным показателем экономической активности.

Экономический рост — это увеличение объема выпуска продукции и услуг в экономике за определенный период времени. Экономический рост может быть как количественным (увеличение объема производства), так и качественным (улучшение технологий и управления).

Взаимосвязь между ВВП и экономическим ростом

ВВП и экономический рост тесно связаны между собой. Экономический рост можно измерить через изменение ВВП за определенный период времени. Если ВВП увеличивается, это свидетельствует о положительном экономическом росте. Если ВВП уменьшается, это указывает на отрицательный экономический рост или рецессию.

Типы экономического роста

Экономический рост может быть двух типов:

  1. Экстенсивный рост: Увеличение объема производства за счет расширения ресурсов, таких как увеличение численности рабочей силы, увеличение количества оборудования и площадей.

  2. Интенсивный рост: Увеличение объема производства за счет улучшения качества ресурсов, внедрения новых технологий и методов управления.

Влияние ВВП на экономический рост

ВВП играет ключевую роль в оценке экономического роста по нескольким причинам:

  1. Измерение экономической активности: ВВП отражает общий объем производства в экономике, что позволяет оценить, насколько эффективно экономика использует свои ресурсы.

  2. Сравнение между странами: ВВП позволяет сравнивать уровень экономического развития и роста между различными странами.

  3. Инвестиции и развитие: Высокий ВВП может привлекать иностранные инвестиции, что способствует дальнейшему экономическому росту.

Примеры взаимосвязи между ВВП и экономическим ростом

Рассмотрим несколько примеров:

  1. Развитые страны: В развитых странах, таких как США и Германия, высокий ВВП обычно свидетельствует о стабильном экономическом росте.

  2. Развивающиеся страны: В развивающихся странах, таких как Индия и Бразилия, ВВП может расти быстрее, что указывает на потенциал для дальнейшего экономического роста.

Факторы, влияющие на экономический рост, и их влияние на ВВП

1. Количество трудовых ресурсов и их качественный состав

Влияние на ВВП:

  • Увеличение численности рабочей силы: больше работников производят больше товаров и услуг, что увеличивает ВВП.

  • Качество образования и здравоохранения: Улучшение качества трудовых ресурсов повышает производительность, что также увеличивает ВВП.

2. Эффективность вложения и использования уставного капитала

Влияние на ВВП:

  • Инвестиции в основной капитал: Увеличение инвестиций в оборудование и технологии повышает производительность, что увеличивает ВВП.

  • Амортизация и обновление оборудования: Эффективное использование капитала снижает износ оборудования и увеличивает его производительность.

3. Доступность, достаточность и качество сырья и природных ресурсов

Влияние на ВВП:

  • Доступность ресурсов: Наличие необходимых ресурсов для производства товаров и услуг способствует экономическому росту.

  • Качество ресурсов: Использование высококачественных ресурсов повышает качество продукции и увеличивает ВВП.

4. Управление и технологический уровень развития

Влияние на ВВП:

  • Эффективное управление: Качественное управление ресурсами и процессами способствует экономическому росту.

  • Технологические инновации: Внедрение новых технологий повышает производительность и качество продукции, что увеличивает ВВП.

5. Территориальное расположение страны

Влияние на ВВП:

  • Географическое положение: Близость к рынкам сбыта и транспортным путям может способствовать экономическому росту.

  • Инфраструктура: Развитая инфраструктура (порты, дороги, связь) облегчает торговлю и производство, что увеличивает ВВП.

6. Политические институты и качество управления

Влияние на ВВП:

  • Эффективное распределение ресурсов: Качественное управление способствует рациональному использованию ресурсов и экономическому росту.

  • Политическая стабильность: Стабильная политическая ситуация привлекает инвестиции и способствует экономическому росту.

Влияние инфляции на ВВП и методы ее учета

Влияние инфляции на ВВП

Инфляция оказывает значительное влияние на ВВП по нескольким направлениям:

  1. Реальное и номинальное значение ВВП: Инфляция искажает реальное значение ВВП, так как номинальный ВВП увеличивается, но реальное производство может оставаться на прежнем уровне или даже уменьшаться.

  2. Сравнение между странами: при сравнении ВВП разных стран необходимо учитывать инфляцию, чтобы получить корректные данные для анализа.

  3. Темпы роста ВВП: Инфляция влияет на темпы роста ВВП, так как номинальный рост может быть выше реального роста, если цены увеличиваются быстрее, чем объем производства.

Методы учета инфляции

Для учета инфляции при расчете ВВП используются следующие методы:

  1. Дефлятор ВВП:

    • Определение: Показатель, похожий на общий индекс инфляции, но учитывающий структуру доходов, входящую в расчет ВВП.

    • Применение: используется для корректировки номинального ВВП в реальный ВВП, чтобы получить более точную картину экономической активности.

  2. ВВП по текущему курсу и ВВП по паритету покупательной способности (ППП):

    • Текущий курс: ВВП переводится в доллары по среднегодовому обменному курсу.

    • Паритет покупательной способности (ППП): ВВП переводится в доллары по соотношению стоимости основных товаров и услуг, что отражает “ВВП физического объема производства”.

Индекс потребительских цен (ИПЦ) и его роль в измерении инфляции

Что такое индекс потребительских цен (ИПЦ)?

Индекс потребительских цен (ИПЦ) — это макроэкономический показатель, который измеряет изменение цен на корзину товаров и услуг, приобретаемых домохозяйствами для личного потребления. Он используется для оценки общей инфляции в стране.

Как рассчитывается ИПЦ?

Для расчета ИПЦ берется фиксированный набор товаров и услуг, называемый потребительской корзиной. Этот набор включает в себя продукты питания, одежду, жилье, транспорт, медицинские услуги и другие товары и услуги, которые регулярно приобретаются населением.

ИПЦ рассчитывается следующим образом:

  1. Определение стоимости потребительской корзины в базовом периоде: Стоимость потребительской корзины в базовом периоде принимается за 100%.

  2. Определение стоимости потребительской корзины в текущем периоде: Стоимость потребительской корзины в текущем периоде сравнивается с базовым периодом.

  3. Расчет ИПЦ: Индекс потребительских цен определяется как отношение стоимости потребительской корзины в текущем периоде к стоимости в базовом периоде, умноженное на 100.

Роль ИПЦ в измерении инфляции

ИПЦ играет ключевую роль в измерении инфляции по нескольким причинам:

  1. Индикатор общей инфляции: ИПЦ показывает, насколько выросли цены на товары и услуги, приобретаемые домохозяйствами, что позволяет судить об общем уровне инфляции в стране.

  2. Сравнение между периодами: ИПЦ позволяет сравнивать уровень инфляции в разные периоды времени, что важно для анализа экономической политики и прогнозирования.

  3. Инвестиционные решения: Инвесторы используют ИПЦ для оценки реальной доходности своих инвестиций, сравнивая ее с уровнем инфляции.

  4. Экономическая политика: Центральные банки и правительства используют ИПЦ для определения и корректировки процентных ставок и других экономических мер.

Примеры использования ИПЦ

Рассмотрим несколько примеров:

  1. Россия: Росстат ежемесячно собирает около 700 тыс. ценовых котировок для расчета ИПЦ в России. Потребительская корзина включает около 106 товарных позиций.

  2. США: Бюро статистики труда в США рассчитывает тысячи индексов потребительских цен, включая базовый ИПЦ, который не включает продукты питания и энергоносители.

Критика ИПЦ

Несмотря на свою значимость, ИПЦ имеет некоторые ограничения:

  1. Усредненность: ИПЦ усредняет цены по всей стране, не учитывая индивидуальные потребительские корзины разных групп населения.

  2. Сезонность: Цены на некоторые товары и услуги могут колебаться в зависимости от сезона, что не всегда учитывается в ИПЦ.

  3. Онлайн-торговля: Рост онлайн-торговли не всегда учитывается в расчетах ИПЦ, что может искажать реальные изменения цен.

Влияние уровня безработицы на ВВП

Понятие безработицы и ВВП

Безработица — это социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения не занята в общественном производстве товаров и услуг.

Валовой внутренний продукт (ВВП) — это совокупная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год.

Влияние безработицы на ВВП

Безработица оказывает значительное влияние на ВВП по нескольким направлениям:

  1. Нерабочее состояние трудоспособных граждан: Безработные граждане не участвуют в производстве товаров и услуг, что снижает общий объем производства и ВВП.

  2. Потеря потенциальной продукции: если экономика не в состоянии обеспечить рабочие места для всех желающих работать, теряется потенциальная возможность производства товаров и услуг.

  3. Снижение темпов экономического роста: Высокий уровень безработицы замедляет темпы экономического роста, так как меньше ресурсов задействовано в производстве.

Коэффициент Оукена

Американский экономист Артур Оукен вывел зависимость, согласно которой превышение фактического уровня безработицы на 1% по сравнению с естественным уровнем приводит к отставанию фактического ВВП по сравнению с потенциальным примерно на 2.5%.

Методы измерения безработицы и их влияние на экономические показатели

Методы измерения безработицы

Существует несколько основных методов измерения уровня безработицы:

  1. Официальная статистика:

    • Определение: Сбор данных о безработных, зарегистрированных в государственных службах занятости.

    • Преимущества: Высокая точность и надежность данных.

    • Недостатки: не учитывает скрытую безработицу и тех, кто не регистрируется в службах занятости.

  2. Анкетирование и опросы населения:

    • Определение: Сбор данных через опросы и анкеты среди населения.

    • Преимущества: включает данные о скрытой безработице.

    • Недостатки: Возможны ошибки и неточности из-за субъективности ответов.

  3. Определение уровня занятости:

    • Определение: Расчет процента людей, работающих на полную или частичную ставку.

    • Преимущества: позволяет оценить уровень занятости.

    • Недостатки: не учитывает безработных, которые не ищут работу.

  4. Анализ экономических показателей:

    • Определение: Анализ уровня производства, роста ВВП, средней зарплаты и других экономических показателей.

    • Преимущества: позволяет оценить влияние безработицы на экономику.

    • Недостатки: не всегда дает точные данные о количестве безработных.

Влияние уровня безработицы на экономические показатели

Уровень безработицы оказывает значительное влияние на экономические показатели страны:

  1. ВВП: Высокий уровень безработицы снижает ВВП, так как меньше людей участвует в производстве товаров и услуг.

  2. Инфляция: Безработица может приводить к росту инфляции, так как люди с низкими доходами вынуждены тратить больше денег на основные нужды.

  3. Производительность: Снижение занятости ведет к снижению производительности труда, так как меньше людей работает на производстве.

  4. Социальная стабильность: Высокий уровень безработицы может приводить к социальным волнениям и снижению уровня жизни населения.

Роль ВВП в формировании экономической политики

ВВП играет ключевую роль в формировании экономической политики по нескольким причинам:

  1. Оценка экономического роста: ВВП позволяет оценить, расширяется ли экономика или сокращается. Рост ВВП свидетельствует о положительном экономическом развитии, тогда как снижение ВВП указывает на рецессию.

  2. Инфляционное давление: ВВП помогает центральным банкам и правительствам судить о том, насколько быстро растут цены. Высокая инфляция может потребовать ужесточения денежно-кредитной политики для сдерживания роста цен.

  3. Потребление и инвестиции: ВВП включает в себя потребительские расходы, государственные расходы, инвестиции и чистый экспорт. Эти компоненты позволяют анализировать, какие сектора экономики нуждаются в поддержке или регулировании.

  4. Экономические потрясения: ВВП помогает оценить влияние экономических потрясений, таких как пандемии, войны или природные катастрофы, на экономику.

  5. Планирование налогообложения и расходов: ВВП используется для разработки планов налогообложения и расходов, чтобы стимулировать экономический рост и занятость.

Заключение

Валовой внутренний продукт (ВВП) является важнейшим макроэкономическим показателем, который отражает совокупную рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в стране за год. ВВП используется для оценки экономического роста, уровня благосостояния граждан и экономической мощи государства.

Основные направления использования ВВП включают:

  1. Сравнение экономического состояния страны с другими странами: ВВП позволяет оценить экономический потенциал и мощь страны на международной арене.

  2. Характеристика уровня экономического развития: Размер ВВП на душу населения характеризует уровень экономического развития страны.

  3. Денежно-кредитное регулирование: Сумма денег, необходимая для конверсии, зависит от размера ВВП.

  4. Определение величины вступительных взносов и количества голосов в международных сообществах: ВВП используется для определения этих показателей.

  5. Оценка экономической безопасности: ВВП показывает потенциальным инвесторам, насколько рискованным является вложение средств в конкретную экономику.

  6. Формирование стратегии экономического развития: ВВП и его динамика используются для разработки приоритетных направлений экономического развития.

Однако ВВП имеет и свои недостатки, такие как неполное отражение качества жизни населения, усредненность представления макроэкономической динамики и отсутствие учета качественных параметров уровня благосостояния.

Таким образом, ВВП играет ключевую роль в формировании экономической политики, позволяя оценивать экономическое состояние страны, разрабатывать стратегии развития и принимать обоснованные решения для стимулирования экономического роста и благосостояния населения.

Показать полностью
[моё] Рыночная экономика Валовой внутренний продукт (ВВП) Длиннопост Образование Высшее образование Текст
0
2
user9736624
user9736624
8 месяцев назад

Урок 2. Тема: "Исторические источники"⁠⁠

Урок 2. Тема: "Исторические источники" История (наука), Исторический памятник, Урок, Обучение, Учеба, Образование, Развитие, Общество, Культура, Преподаватель, Учитель, Репетитор, Универ, Экзамен, Студенты, ЕГЭ, Высшее образование, Среднее образование, Школа, Воспитание

Исторический источник – всякий памятник прошлого, свидетельствующий об истории человеческого общества. Одно из самых удачных определений этого понятия дал отечественный историк Леонард Адамович Дербов (1909-1994 гг.): «… под историческим источником в современной науке понимается все остатки прошлого, в которых отложились исторические свидетельства, отражающие реальные явления общественной жизни и закономерности развития человеческого общества. По сути дела, это самые разнообразные продукты и следы деятельности людей: предметы материальной культуры, памятники письменности, идеологии, нравов, обычаев, языка и т.д.»

Исторические источники могут быть различными. Это могут быть письменные документы (письма, дневники, мемуары), устные предания, археологические находки, фотографии и другие материальные объекты. Каждый из этих источников имеет свои особенности, но все они важны для изучения истории. Классификаций исторических источников множество, одна из них представлена мною выше. Роль и значение исторических источников в научных исследованиях заключается в том, что они позволяют ученым изучать прошлое и делать выводы о нём. Кроме того, они помогают реконструировать события прошлого, понять мотивы и поступки людей, сравнить разные исторические эпохи и периоды, проследить как общество развивалось и изменялось со временем. В научных исследованиях исторические источники используются для создания новых знаний о прошлом, проверки гипотез, подтверждения или опровержения теорий и концепций. Таким образом, исторические источники являются основой для формирования исторических знаний и понимания прошлого.

Показать полностью
История (наука) Исторический памятник Урок Обучение Учеба Образование Развитие Общество Культура Преподаватель Учитель Репетитор Универ Экзамен Студенты ЕГЭ Высшее образование Среднее образование Школа Воспитание
0
user5173805
8 месяцев назад

Наденьте все друшлаги себе на голову⁠⁠

У моей жены педстаж с 1988-го . Ну минус 3 года по уходу за ребёнком. Образование советское, университетское. Она решает все проблемы в классе без кастрюль. В данный момент в данное время. Да,ей под 60. Но она умеет в эту игру играть.

[моё] Высшее образование Школьники Текст
13
Партнёрский материал Реклама
specials
specials

Считаете себя киноманом 80 LVL?⁠⁠

Залетайте проверить память и сообразительность → Будет интересно

Киногерои Тест Текст
36
Pelfik
8 месяцев назад
Жизнь пикабушников за границей

Как я нострификацию в Чехии сдавал⁠⁠

Живу и работаю в Чехии почти 5 лет. Работаю я в банке и мне очень понравилась тема денег и связанной с ними математики. Захотел быть не только программистом, но и квантом. Я узнал, что компания оплачивает CQF (The Certificate in Quantitative Finance, дорогое обучение и сертификат), но из Чехии только пара слотов в год плюс нужно быть достаточно подготовленным. А у меня ни вышки, ни вообще хороших знаний матана и финансов. Поскольку я планирую задержаться в Чехии на какое-то время, то решил таки начать двигаться в этом направлении, и первый шаг - получить бакалавра по финансам.

В Чехии обучение на бакалавра на чешском языке бесплатно. Учеба занимает в среднем 3 года, еще год сверху государство тоже оплатит, если решил учиться подольше. Но для того, чтобы иностранцу поступить в вуз, нужно признание законченного среднего образования, т.е. нострификация школьного аттестата о среднем образовании.

Существует обычная нострификация, когда подаешь заявление в министерство образования и скорее всего сдаешь экзамены, и внутренняя для отдельного факультета вуза. Внутренняя намного проще, просто подаешь заявление и документы на факультет, экзамены сдавать не нужно будет. Хотя документы могут потребовать специфические, например один вуз принимает без экзаменов на основании среднего балла, и там иностранцы должны предоставить оценки, часы, предметы за несколько лет, лицензию или аккредитацию школы и справку из нее, что ты готов к бакалавру. У частных (платных) вузов внутренней ностры нет, ее разрешили только общественным.

Выбранная мной программа и вузы требовали обычную ностру. Ну что ж, 2024 год начался и я стал готовиться. Первое, что мне нужно было, это документы об образовании. У меня уже был аттестат. Мне нужно было получить список предметов, оценок и часов за последние 4 года. В моем случае это с 9 по 12 классы. К сожалению, моя школа в 2015 году была упразднена и поглощена другой школой. Я обратился туда. Спустя пару месяцев переписок по емейлу мне таки сделали, что я хотел. Когда я летом приезжал в Москву, я забрал заказанные документы. Благо, между Россией и Чехией есть договоренности и мне не нужно делать апостили или еще что-то.

1/2

Где-то в августе я сделал нотариальные копии (на всякий случай сразу по две) и пошел в министерство подавать заявление на нострификацию. Там будут считать и сверять предметы и часы с чешской средней школой. Тут хотелось бы сказать, что в Чехии средняя школа это 4 последних года, а это значит большое кол-во часов. Я еще не слышал, чтобы из России или других СНГ кто-то сравнялся по часам и ничего не прошлось досдавать. В зависимости от того, что не хватает, назначают экзамены.

В начале сентября я получил письмо, где говорилось, что мне нужно сдать 3 экзамена: информатика, география и обществознание.

Как я нострификацию в Чехии сдавал Чехия, Жизнь за границей, Учеба, Высшее образование, Эмиграция, Длиннопост

Также написали школу, в которой это будет. Нужно туда написать и получить дату и время для сдачи. Мне подтвердили, что сдача будет в в конце сентября, все 3 предмета в один день. Школа предоставляет билеты с темами для подготовки. Можно воспользоваться переводчиком за свой счет. Я быстро обратился к переводчику, который давно этим занимается. Он мне объяснил процесс, дал свои расписанные билеты и атлас географии, по которому нужно будет сдавать этот предмет. Всего 20 билетов на каждый предмет, на информатику будут выбраны 5 билетов по одному вопросу. На другие предметы один билет с тремя вопросами. У меня было 4 недели на подготовку.

Поскольку информатику я знаю хорошо, решил основной упор сделать на обществознание и географию. Гуглил и нашел в вконтакте группу, где делились советами и билетами. Обществознание шло трудно, так как в школе я такое не изучал. Там сборная солянка из психологии, философии, государственного устройства, права и законов, религий и т.д. Что-то я знаю из опыта, но вот психология и философия напрягали, а на них по 5 билетов, т.е. наверняка попадется что-то. Купил даже книжки для подготовки школьников. География была проще, ее я знал плюс отвечать нужно будет с атласом, в котором и так все на картинках показано.

Итак, настал день Х. Я приехал к школе, там встретил переводчика. Кроме меня сдавать пришли еще парень и девушка, с тоже моим переводчиком. Нас проводили к кабинету. Каждый предмет это 15 минут на подготовку, 15 минут на ответ. Заходит выбирать билет и готовиться один человек, через 15 минут заходит готовиться второй, а первый отвечает. И так по кругу с небольшим перерывом.

Зашел я на географию. Мне выпали темы солнечная система, население земли (расселение, деление по языкам, религиям и т.д.) и рассказать про Австралию. Оказалось, что ничего особо сложного. Пару минут рассказываешь, что знаешь, потом задают свои вопросы. Преподаватели в школе знают русский, мои ответы понимали почти без переводчика. Потом шла информатика с вопросами про принтеры, мониторы, железо, процессоры и материнку и блоги, стримы, подкасты (да, это тоже часть информатики). На философии мне прям повезло. Были билеты по начало философии и основные дисциплины, государственное устройство и федерации и фискальная и монетарная политика. Начало философии я знал хорошо, начал задвигать про "был тихий летний вечер в Древней Греции" и всякое про Сократа, Платона и Аристотеля и что там было до них. Так же легко справился и с другими вопросами. Плюс я был последний, а комиссии хотелось домой побыстрее. Итого мне сказали, что я все сдал и чтобы ожидал письма из министерства.

В течение четырех недель я получил в письме заветную бумажку.

Как я нострификацию в Чехии сдавал Чехия, Жизнь за границей, Учеба, Высшее образование, Эмиграция, Длиннопост

Теперь буду выбирать вуз и готовиться.

По деньгам это обошлось примерно в 70 евро за копии и переводы документов на чешский, 40 евро за заявление, 120 евро за переводчика для 3х предметов.

Сейчас Чехия не выдаёт визы учебу из России. Раньше было очень популярное направление. Может, в будущем все восстановится.

Показать полностью 4
[моё] Чехия Жизнь за границей Учеба Высшее образование Эмиграция Длиннопост
13
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии