Физкультура + Школа

Всё началось в 9 классе. Обычная школа, обычная физра, обычный унылый день. Нам нужно было подготовить какой-то номер к осеннему празднику. Девчонки, как всегда, хотели танцевать в стиле K-pop, мальчишки — либо стоять за кадром, либо пытаться придумать что-то "крутее".

Но так получилось, что мне досталась идея… *танца паука*. Да, именно. Учительница труда, которая почему-то отвечала за школьные мероприятия, сказала:
«А давайте у вас будет танец паука! Это же символ осени, он плетёт паутину, это метафорично».

Мы переглянулись. Кто-то фыркнул. Я просто пожал плечами и сказал:
«Ну ладно, сделаю. Но с условием — никаких розовых трико и музыки про пауков из детского сада».

Она согласилась. Музыку выбрал я — тяжёлый дабстеп (первое, что нашёл на тот момент). Стиль танца — нечто среднее между современным брейком и конвульсиями робота, которого ударили током. В общем — *мертвый паук*, который судорожно подёргивается после встречи с тапком.

Репетировали мы где-то две недели. Я один. Потому что никто не хотел быть пауком.
Парни смеялись, девочки шарахались. А я каждый день после уроков стоял в спортзале и отрабатывал движения под гогот свидетелей.

И вот наступил сам праздник. Я выхожу на сцену. Затем темнота. Пауза. Включается дабстеп.
Свет. Я начинаю двигаться.

Это был мой звёздный час.
Голова дергается, руки словно спазматически пытаются заплести паутину, ноги будто скользят по маслу. В зале — молчание. Полное.
А потом кто-то хлопает. Потом ещё. И вдруг — *буря аплодисментов*.

На следующий день в школе всё было иначе.
Девочки здоровались первыми. Парни просили показать "паучий поворот". Даже староста предложила вместе сделать TikTok-танец.
Я стал *локальной легендой*. Меня прозвали *Spider-Dubstep*, а в группе школы появился мем с моим лицом и подписью:
"Танцуй так, будто тебя никто не видит... или все видят и ты уже легенда".

Через пару лет, когда я учился в универе, ко мне подошла выпускница из нашей школы и говорит:
Ой, ты же тот самый паук? Ты даже в нашем закрытом чате жив! Когда кто-то делает что-то странное, говорим: “Это как паук на дабстепе".

В школьные годы безучастное поглощение скучной теории вызывало уныние, опустошение. От яркого, разнообразного мира запирали в тесной комнате.

Но все таки были моменты когда я не просто плелся в кабинет, а стремился подольше чувствовать простор.

Элемент игры- то, что удерживало мое внимание на моменте здесь и сейчас. Азарт, адреналин, разгоняющий ум тело. Когда надо делать резкие повороты в сторону, уклоняясь от ладони в салках. Или от мяча в вышибалах. Видеть и понимать поведение, способности других игроков. Умение предсказать движения оппонента дает преимущество. Как и собственная непредсказуемость. Наибольший акцент был на последних выбывших. Копируя их сильные, успешные стороны, я мог дольше оставаться на площадке.

Большую роль играли эмоции при победе/поражении.
Или радость и гордость за свою крутизну, силу.
Или неудовлетворённость. При которой, лучшее, что я мог внимательно соотносить свою игру с более сильными/ удачливыми одноклассниками.
В таком состоянии больший потенциал развития.

За отсутствие серьёзности и получение удовольствия от времяпровождения я и любил физкультуру)