Учеба

Хочется произведений, где много экранного времени отдано не боям, а именно чтению, учёбе, размышлениям. Пусть даже это фэнтези или исекай — главное, чтобы герой реально кайфовал от знаний. Например, как мальчик, который переродился в другом мире и с детства ушёл с головой в книги.

Подскажите что-то похожее? Буду очень благодарен за рекомендации 🙏

🫡 СВО или ЕГЭ, что выберешь?

Поступаем без экзаменов после СВО! Количество квотных мест в УрФУ увеличат на 15%. Теперь для участников спецоперации на 2025/2026 учебный год выделено 761 место.

Что же даёт увеличение мест: герои России и обладатели Ордена Мужества смогут поступить в вуз без экзаменов.

На встрече с ректорами полпред Президента Артём Жога призвал уральские вузы увеличить квоты для участников СВО.

Источник: https://66.ru/news/society/281761/

20 лет тому … ВПЕРЕД
"Вперёд!" — сказал я себе и 20 лет назад круто изменил свою карьеру (военного — экономиста — чиновника — бизнесмена) и стал преподавателем Московского гуманитарного университета и полностью отдавшись научной работе с огромным удовольствием.
Близкие и друзья меня поддержали, кто-то в недоумении покрутил пальцем у виска. А дело было в мечте: со школы я хотел стать преподавателем, в старших классах и вузе активно занимался научной деятельностью. Получив прозвище "Профессор", я втайне даже гордился этим.
Я чувствую своё призвание, миссию и путь, получаю огромное удовольствие от работы, когда мозг кипит, горят глаза студентов, в научном споре рождается истина, а многодневный научный поиск внезапно дарит прекрасное "Эврика!".
Во времена трудностей, усталости и сомнений я заряжаюсь энергией от своего "Главного ресурсного архива": почётных грамот, благодарностей, дипломов, медали и ордена. Особенную ценность представляют положительные отзывы моих учеников.
На фотографии представлена медаль Н.Н. Моисеева «За заслуги в образовании и науке» II степени, учреждённая Союзом негосударственных вузов Москвы и Московской области. Эта медаль была создана в честь выдающегося учёного, педагога и организатора образования Никиты Николаевича Моисеева. Она вручается преподавателям и ученым за особые достижения в образовательной и научно-педагогической деятельности, подготовке научных кадров и создании значимых научных работ.
"Ап ! себе говорю я и делаю шаг!" в новый учебный рабочий год!

19 июня на Петербургском международном экономическом форуме вице-спикер Госдумы Владислав Даванков выступил с неожиданным предложением — полностью отменить домашние задания в российских школах. Причина радикальная: современные школьники массово используют нейросети для их выполнения, превращая образовательный процесс в «имитацию»

Депутат привёл пример: «Ты чатом GPT проверяешь то, что сын у тебя сделал DeepSeek'ом. И ты понимаешь, что это самое глупое, что ты можешь сделать...». По его словам, текущие задания потеряли смысл, поскольку легко выполняются с помощью искусственного интеллекта

Масштаб проблемы подтверждают данные сервиса SuperJob: половина учеников старших классов использует ИИ для выполнения домашних работ. При этом чем старше ребёнок, тем чаще он прибегает к помощи нейросетей. Только 13% учителей активно борются с этим явлением

Что происходит в реальности
▫️Ученики делают задания через ИИ-сервисы
▫️Учителя используют ИИ для проверки работ и выявления использования нейросетей
▫️Получается замкнутый круг: ИИ проверяет работы, сделанные ИИ

Даванков предложил кардинальное решение: вместо традиционных заданий внедрить творческие задачи, которые будут развивать детей, а не имитировать образование. Такой подход должен заставить школьников думать самостоятельно, а не полагаться на автоматизированные решения

Системные изменения уже идут

С 1 сентября 2025 года в России планируют синхронизировать школьную программу с заданиями ЕГЭ. Министр просвещения Сергей Кравцов также анонсировал нормирование количества домашней работы. Количество контрольных и проверочных работ ограничат до 10% от общего учебного времени

Педагоги отмечают: понять, кто помогал делать работу, несложно — достаточно задать уточняющие вопросы или попросить решить аналогичное задание у доски. Но это требует дополнительного времени и усилий от учителей

___

Возможно, вместо борьбы с неизбежным стоит пересмотреть саму концепцию домашних заданий. В эпоху ИИ важнее научить критически мыслить и проверять информацию, чем механически решать типовые задачи