Волна постов + Ирония

У меня была похожая ситуация. Однажды в одной сети общепита с 72 филиалами по России, я занимался продвижением. Была куча проблем связанная с доставкой, с расходами на iiko, R-keeper и внутренние трудности с аналитикой. Все в каких-то табличках, в полу-ручном режиме.

Решил сделать добро. Предложил разработать управляющую ERP-систему. Расписал. Посчитали окупаемость, собрали плюсы и минусы. Показал собственнику. Идея понравилась, приготовил презу еще для 4х управляющих и погнали. Получили одобрение. Позвонил знакомому, супер-программисты. Делали уже сложные проекты. Брифовали топ-менеджеров и фин.сектор 3 недели. Проектировали. Я еще и дизайн интерфейсов первичных накидывал сам. Общались с официантами админами и барменами. Чтоб всем удобно было. Плотно работал с ребятами 4 месяца. Потом разосрались с собственником по разным причинам.

- Передавай все нам и ребят

Я был зол, отдал контакты. Проходит 4 недели. Звонит тимлид:

- Привет, поработай с нами на их проекте. Вы сами предложили и расписали большую часть логики. За нас продали продукт. Сделали дизайн и брифанули считай весь проект и написали хороший план. Дело не движется. Нужна помощь

- Да пофиг, погнали. Хочу увидеть лицо собственника, когда я приду на одну из встреч

Социалистический коллектив, по нравам которого вы столь трогательно ностальгируете, воспитывал качественных и удобно управляемых объектов - рабочих. Каких он воспитывал субъектов (не без исключений, но в большинстве своём), т.е. управленцев - вы сами видели и видите до сих пор.

Важнее для развития общества субъекты, потому что от одного из них может зависеть судьба тысяч и миллионов объектов, а от одного объекта не зависит ничего, кроме его существования. При этом ценность жизни (каждого - и субъекта, и объекта) одинакова, и ценность эта - высшая, хоть с точки зрения научного гуманизма, хоть перед Богом.

Объектам жить проще, но тяжелее, субъектам - сложнее, но легче. Почувствуйте разницу.

Хотите, как в вашем счастливом и беззаботном советском детстве? Пожалуйста - затыкайте детям рот, запрещайте задавать "глупые" и "не по возрасту" вопросы, запрещайте проверять границы дозволенного, проявлять эмоции и совершать ошибки. Как можно чаще отвечайте на вопросы ребёнка следующими формулировками: "потому что", "так надо", "так положено", "ты ещё маленький", "ты не поймёшь", "много вопросов задаёшь", подзатыльник тоже можно треснуть, если с первого раза, скотина такая, не понимает. В общем, приучайте ребенка к ассиметрии информации - она даёт возможность легко и просто управлять поведением. Главное - ни в коем случае не ищите реальных или хотя бы логичных причин для доступного возрасту объяснения имеющихся в окружающем мире взаимосвязей и правил, с которыми ребёнок сталкивается по мере взросления.