Прошло 2 месяца, как устроилась в школу. Учитель - звучит интересно, тем более когда сам долгое время живешь в этой страшной среде обитания.
Мама-учитель. Обычно это ставит определенные условия, например, в школе будешь проводить много времени, потому что добираться до школы приходилось долго, а вдвоем не так скучно. А почему не скучно? Можно пообщаться, так и начинается вхождение в среду обитания учителей. Планы, слухи, что происходит в школе, какие ситуации с детьми - все это слышишь весьма часто и рано или поздно, когда выпускаешься из вуза, на ум приходит вариант пойти в школу.
Молодому специалисту неплохо живется, если послушать. Например, выплаты - позволяет жить очень даже хорошо, добавляет от трети до половины от той суммы, которую мог бы получать. Школ рядом много. Молодым специалистам ставят куратора, который водит маленького птенчика по миру и показывает нормы среды обитания.
Ага, сейчас.
Понесла жизнь в Москву, по личным причинам. Найти летом место учителю-предметнику с неофициальным опытом в пол года почти нереально. Более 10 собеседований и вот 25 августа приходит вариант работы в МО, где получается устроиться. Денег тогда была нехватка и вариант устроиться хоть куда то был самым действенным. Уже после, к сентябрю, пошли предложения из школ рядом, но привыкание к месту уже началось.
1. Куратора нету.
Условно он есть. Мне повезло с дружелюбным коллективом, который был не против помочь. Опытные учителя, хороший замдиректора, но все равно ходишь сам по себе и пытаешься понять, а что делать то. Электронный журнал - та еще мука, помогали другие учителя в меру свободного времени понять, что делать, планы, устройство. Ах да. Московский журнал частенько имеет привычку не работать, лично у меня слетали оценки.
2. Классы.
с 5 по 11. У 8 и 9 классов по 2 часа моего предмета, у остальных по одному. Возраст выпускника вы можете представить, потому наличие 9, 10 и 11 классов меня удивило. В моем городе молодым спецам давали классы без экзаменов, но в мо школе как единственный учитель предметник старшего товарища просто не имею. Благо, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ условно не на моих плечах, хотя таким детям все равно уделяешь много времени и готовишь специальные задания. ПОдготовка уроков - отдельная тема. ДЛя одного класса готовить материал по часу и больше стало нормой. Активный ли урок, лекция, лабораторные - информации много. Моя проблема - учебник не подходит учебной программе, так что сети помогают найти любую информацию. ПРоблемы как у молодого учителя - старшие классы. Как бы ты не пытался ставить границы, они не видят в вас особого авторитета и любят переходить на "близкодружественные" отношения. Строг ты, обращение на "вы" к детям, разговоры по теме - так или иначе отсутствие авторитета еще бьет по мне.
Не учитывать внеурочные занятия, которые отнимают время. В целом, нагрузка 30 с копейками часов терпима.
Ах да. В классах по 30 человек.
3. Классное руководство
Из-за позднего устройства повезло избежать кабалы. Мне. Не другим молодым девчатам, которые устроились ранее и успели получить пятые классы. Разные родители, отчеты, работа с детьми, жалобы, 3-4 проблемных ребенка, которые доставляют проблемы. Пока получается отбиться, но намеки от замдиректора поступают очень понятные. Доплата есть, в моей школе это 15 тысяч, которые все же облагаются налогом.
4. Оплата
Говорят, молодым спецам платят хорошо. По идее, как было в моей замкадском далеком городишке, в сентябре были выплаты около 30-50 тысяч, которые помогали с сентябрьскими зарплатами. В моем случае я их так и не увидела. В сентябре были получены скромные 15к при затрате на метро и мцд в 9к. Помог мой партнер, который получает неплохо, а еще родители, которые смогли помочь с деньгами.
Октябрь был уже сытнее. Если у вас нет собственности и нагрузка 27 часов, то можно подать на компенсацию аренды, это 20 тысяч от государства. Своя зарплата в 34к к 20к аренды и выживаемость вполне реальна.
Дорога до школы занимает 1.5 часа. Автобус-метро-МЦД. Рабочий день с 8.30 до условных 16. Вот только не забываем про тетради-листочки, которые отнимают по 2-3 часа в день. Так что, молодым коллегам советую не мучить себя письменными работами и смело использовать тесты.
В моем случае, сглупила и только недавно поняла прелесть ряда цифр вместо страничного ужаса разных почерков. Первый месяц на акклиматизацию, но оценки любой ценой ставить нужно, что сейчас активно стараюсь набирать. 3 оценки при 1 часе в неделю и 5 при 2 часах в неделю. Помним, что дети очень часто болеют и нарабатывать оценки нужно любой ценой.
5. Болезни
За два месяца переболела 3 раза. по неделе, не выходя на больничный - кушать хочется, как говорится. Родители, умоляю вас, не отправляйте больных детей в школу! Пришел один больной сегодня, уже завтра их будет пол класса. Разные вирусы в разных классах и вот сидишь больной и ведешь свои 45 минут с парацетамолом, эргофероном и чаем. Чашка в руке стала нормой.
Первое время самое больное - горло. Говорить громко на 30 человек, держать дисциплину, иначе говоря ряфкать на детей ( с девичьим писком идея так себе), вот и больное сиплое горло. Чашка за урок становиться спасением. Дети привыкли, администрация прикрывает глаза.
Замены стали нормой, ставят куда только можно и нельзя, так что с моим предметом проблем нет - лабораторная и новая оценка.
В целом, неплохо работать в школе. Находишь интересных детей, с которыми хочется работать. Хороший коллектив - успех, особенно в вашем крыле. Находишь разный подход, начинаешь лучше следить за собой. Пост не про жалобу, но как часть слежки за собой - а что напишу через новый месяц?
