Интересная разница, обусловленная культурой и менталитетом. В одной беседе мне написали:
"Быть учителем - это работа. Ученик заключает с учителем договор, что под руководством учителя ученик достигнет определенных результатов. Это всего лишь работа ученика и учителя. А взаимоотношения между учителем и учеником не обязательно должны быть больше, чем рабочие. Все отношения, что больше рабочих между учителем и учеником - строятся вне их работы. А рабочие отношения между учеником и учителем исчезают, когда в этом уже нет необходимости"
Да, такова ситуация сейчас на западе. А вот в древнем Китае отношения Учителя и Ученика были вторыми лишь после отношений Родителя и Ребёнка. В некоторых школах стран Востока до сих пор сохранился такой тип взаимодействия, и примерно это (или скорее отголоски этого) можно наблюдать в некоторых японских додзе и школах кунфу, старающихся сохранить традиции.
Это тебе не западный тренер в спортивном клубе, которому ты платишь деньги за его работу научить тебя определённой технике. Не человек, с которым можно подискутировать, поспорить, поболтать о жизни, речь или действие которого можно легко прервать, и чей авторитет заканчивается для учеников на пороге зала, как впрочем и сама тренировка.
Отношения Учителя и Ученика на востоке простираются за пределы учебного зала и за «рамки» тренировки. Как и само боевое искусство, взаимодействие Учитель-Ученик - это нечто, не имеющее расписаний или пространственных ограничений.
