Перьевая ручка

Видели ли вы, что любовь к делу позволяет обустроить целую студию под него? Наш герой рассказывает о своем подходе к работе и создании эффективного рабочего пространства. Он черпает вдохновение от известных личностей и создает студию для записи подкастов, уделяя внимание каждой детали.

Вадим Митякин — бизнес-консультант, методолог технологии продуктовой разработки. Автор книги “Метод параноика”, книги о продюсерской модели управления проектами. Вадим убежден: “Если хочешь получить уникальный результат — собери уникальную команду”.

Расскажи о своем рабочем месте

В прошлом году я плотно занялся записью подкастов, приглашаю в гости разных ребят и общаюсь с ними. На создание подкаста меня вдохновил Рик Беато, который в прошлом продюсировал музыку, а сейчас ведет канал на ютубе, в котором рассказывает о том, что делает песни классными. Благодаря нему я задумался: “Было бы круто узнавать о том, что делает бизнесы классными”.

Я решил сделать полноценное пространство, которое объединит мою работу консультанта и запись подкаста. Выбрал квартиру, в которой смог сделать студию в одной из комнат.

У меня есть софтбокс, который называется China Ball. Закрыв шторы, она освещает все пространство. На полу есть разметки: черные для расположения стола, оранжевые для света и камер. Так я выстраиваю кадр. Очень сложно собирать такой кадр с 0, мне со всем помогал разобраться мой друг видео продюсер Степан Каморный.

Углубляясь в детали, есть интересный момент: цаплю, на которой держится лампа, уравновешивает бутыль воды.

Оригинально в комплекте шел мешок, в который можно вставлять либо бутылки, либо наполнять его песком. Но я понял, что удобнее брать бутылку и заполнять водой, чтобы регулировать свет.

Кабинет оснащен несколькими креслами: рабочим и для гостей. Сейчас задумываюсь о покупке дополнительного яркого кресла и общаться с гостями, сижу друг напротив друга.

Если приглядеться, то рядом с креслом можно увидеть винил. Коллекционируешь?

К музыке у меня весьма особое отношение. Я слабо себе представляю, как можно жить без хорошей акустики. Решил подойти с разных сторон к этой теме.

• Винил, который позволяет находить какие-то редкие записи, интересные. Ну и как формат такой своеобразный.

• Цифровая техника, всякие ЦАПы. ЦАПы – это цифроаналоговые преобразователи, когда получается выдавать очень качественный звук. Чтобы музыка была максимально того качества, которое замышляли музыканты, когда все это писали.

Получился своеобразный интеллектуально-художественный уголок. За креслом можно читать, а можно слушать музыку, попивая кофе и наслаждаться этим искусством.

Какую технику ты используешь в работе?

• Портастудия Zoom

Она позволяет собрать 6 каналов для записи, музыканты называют ее портативной студией. У меня много микрофонов, и у всех своих требования.

• Фломастеры для Whiteboard

Как ни странно, но на встречи я ношу свои фломастеры, чтобы записывать на досках. Моя работа включает в себя визуализацию идеи, поэтому иметь свежую пачку фломастеров.

• Macbook

• Фото и видео-камеры

• iPhone

• Часы Galaxy Watch

Недавно пробовал перенести в часы все необходимые для жизни функции: мессенджеры, прослушивание музыки, звонки и др. Но у нас последнее время участились спам-звонки, а часы не так хорошо справляются с их фильтрацией.

Я считаю, что спамеры уничтожили мобильную связь в России, потому что из-за них приходится избегать общения входящими звонками.

Расскажи о своих камерах.

Появление подкаста таким, как-то я решил: “так, займусь-ка я снова записью видео”. Я раньше этим занимался и вот появилось желание возобновить дело. Купил базовую камеру для “блогеров” и порядка года снимал на Sony ZV-E10, но потом понял, что мне категорически не близка и не нравится система Sony. Например, Мне не нравится интерфейс.

В момент осознания нелюбви к Sony у меня был опыт работы с фотоаппаратом fujifilm x100 — достаточно культовой камерой. И вот я подумал: “а что если я куплю другие камеры fuji и начну снимать на них?”. Купил две Fujifilm: x-e4 и x-t30. С ними крутыми получаются и фото, и видео.

А что за яркий велосипед у тебя?

В начале 2020 я переехал на полтора года в Калининград. Когда бахнул ковид, в Калининградской области вышло постановление, что люди на велосипедах приравниваются к водителям на автомобилях и могут спокойно передвигаться по городу без справок. И раз такое дело, то решил купить велик: классный и красивый. И вот в одном из магазинов я нашел такой, который долго никто не покупал. Наверное стеснялись того, какой он яркий.

После покупки оказалось, что он не просто красивый, но и довольно интересный: у него только одна шестеренка и она позволяет ездить обгонным муфтой или фиксом. Например, первым способом ты можешь ехать не крутя педали для постоянного движения, а на способе “фикс” педали полностью привязаны к заднему колесу, и не крутя педали ты никуда не уедешь.

Это нишевая история, у тех, кто чаще всего ездят на фиксе, даже нет тормозов. Для остановки они просто постепенно прекращают крутить педали. И это жесть, фактически физкультура. Но для катаний по городу что-то в этом есть. У меня их два, один в Москве, другой под Калининградом. Найти еще один такой было сложнее, это модель 2016 года, поэтому тот, что на фото, приехал прямиком из Саратова.

Используешь ли ты в своей работе бумагу?

Я писатель, поэтому ручка и бумага для меня важные вещи. У меня лежит куча исписанных блокнотов. Пока писал книгу, наверное, блокнотов 10 ушло. Раньше писал ручками Muji, покупал их в Берлине и Милане. А потом купил перьевые ручки Lamy и Kaweco, от которых меня прет, и теперь пишу только ими.

Я так устроен, что для меня важно писать. Я пишу, накапливаю материал и зачеркиваю ненужное. Сесть в кафешке и подумать всегда сопровождается бумагой.

У меня есть iPad 11 Pro со стилусом и клавиатурой. Я раньше думал разделить рабочее и личное пространство, и вместо ноутбука использовать планшет, подключая к нему моноблок от Apple. Работал на нем, делал документацию, созванивался и т.д.

Но когда поездок в жизни стало больше, понял, что этого недостаточно. Продал моноблок и купил себе MacBook Air на М2.

Честно говоря, мечтаю вернуться к моноблоку, но сейчас это совсем не подходит.

Расскажи о своем рюкзаке и что в нем хранится.

Этот рюкзак от Thule на 16 литров, раньше у меня их было очень много. Они технологичные и кайфовые, продуманы до мелочей!

• Синие наушники Apple AirPods Max

Они мне очень нравятся. Знаю, что некоторые считаю стоимость этого продукта неоправданной, но я большой любитель красоты и эстетики. Они очень красивые и класно звучат! Легко подключаются, могут подключаться к компьютеру через провод.

Я без музыки не умею, для меня это очень важно.

Когда куда-то далеко едешь, то проводить время в тишине сложно: либо музыка, либо аудиокниги. Маленькие затычки даже с шумодавом не могут обеспечить комфортное прослушивание.

• Камера

• Блокнот и перо

Ты поделился с нами совместной фотографией с Дмитрием Пучковым, в народе известным как “Глоблин”. Он был твоим клиентом?

С Дмитрием Юрьевичем мы знакомы достаточно давно. Может быть, около 10 лет. Сначала познакомились вокруг профессиональных тем: моя компания помогала ему сделать мобильное приложение для его сайта.

Потом мы с Дмитрием Юрьевичем работали над тем, чтобы на ресурсе афиша.ру появились анонсы его спецпоказов. Мы ездили вместе на переговоры в афишу, договаривались о том, чтобы через мои контакты обновили движок афиши, чтобы там появился фильтр фильмов в правильном переводе Гоблина.

Ну и, в общем, как-то завязалось такое приятельство, я часто ходил к нему в гости в студию, мы записали несколько интервью.

А вот эта фотография, она сделана в конце 22-го года. Я просто приехал в Питер, подарил ему экземпляр, и потом возникла вообще идея записать ролик про книгу и про этот метод.

Как ты переключаешься между работой и личными делами?

Я не верю в work-life balance, эта история давно решена для меня. Считаю, что все, чем ты занимаешься — это дело. Например, если я еду в машине, то это тоже дело. И я отдаюсь ему полностью.

У меня нет понятия “отдых” и “работа”. Иначе “работа” кажется какой-то повинностью, где нужно переступать через свой комфорт. Я подумал, что я = моя работа.

Поэтому я ищу формы вдохновения, которые будут меня поддерживать. Как только я чувствую рутину и тяжесть, я стараюсь избавляться от этого дела. Это очень сложная история, такое нужно принять и дозреть. Стандартная тема, когда появляется чувство достигаторства, а потом ты понимаешь, что хочется наслаждаться жизнью, потому что она одна.

Одной из форм вдохновения для меня стал сноубординг.

Горы Хибины — одно из лучших мест где можно кататься профессионально кататься на сноуборде.

Сноуборд — моя спортивная страсть. Я большой фанат катаний, езжу в разные места и изучаю новые маршруты.

Какой лайфхак ты можешь дать нашим читателям?

Не бояться делать шаги в жизни и не оставаться на том, что уже привычно. Продолжительное занятие вещами, которые получаются, это только иллюзия, что ты можешь делать до конца жизни только это.

Тратьте силы на шаги, чтобы открывать что-то новое. Да, за одним поворотом может быть что-то незначительное, но сделав еще несколько, перед вами может открыться что-то невероятное.

Друзья, если вам нравится материал, ставьте лайки и пишите комментарии!

Если вам интересно читать о людях и новостях мира Digital чаще — приглашаю в мой телеграм-канал.

И, конечно, подписывайтесь: новое интервью — совсем скоро! :)

Когда некоторые пытаются вспомнить советскую эпоху, то почему-то представляют всё в негативе. Молодёжь же вообще воспринимает те времена как пещерный век. А между тем, при относительно неразвитом технологическом обществе тогда умели достаточно бережно относиться к главному - передаче знаний и умений. И начиналось это с раннего детства.

Сразу же вспомнились уроки чистописания - был такой до середины 1970-ых нелюбимый многими предмет в советской школе. Сначала нам давали карандаш, и мы начинали с палочек и кружочков в прописях. Потом ему на смену приходила перьевая ручка, с пятого класса разрешалось писать «самопиской» (так тогда называли авторучку) и только уж потом - шариковой ручкой.

Перьевые ручки у нас назывались «вставочками» (мы всегда смеялись над этим), а сами перья, будучи номерными, имели много разновидностей и названий - тут были «звёздочки», «уточки», «черепа», «шкилеты». Сейчас такое даже представить трудно, но в те школьные годы мы очень даже неплохо разбирались в качестве перьев, которыми предстояло писать.

В начальных классах использовались «звёздочки» (это было перо № 11) - ими легче было выводить нажимные и волосные линии; из-под этого пера линия выходила ровная, тонкая, а кончик пера не корябал лист и не оставлял кляксы. А вот более жёсткими «уточками» и «шкилетами» младшеклассникам писать запрещалось, на них они переходили лишь где-то с четвёртого класса.

Одновременно снижались требования и к толщине линий. Буквы и диакритические знаки должны были иметь разную толщину, но при этом перо давало единообразную линию. Для изменения ширины символов приходилось прикладывать к ручке разное давление. Таким инструментом невозможно писать быстро, но легче красиво выводить буквы и цифры. Хотя знаю, что кое-где в школах быстро отказывались от «вставок» и начинали писать авторучками с открытым пером.

Школьники были горазды на всякие придумки, чтобы сохранить перья. Мы, например, мастерили и надевали на него тоненькую спираль из медной проволочки - срок эксплуатации пера повышался втрое! Были у нас в ходу и самодельные технологичные устройства в виде трубки, с одной стороны которой вставлялось перо, а с другой - короткий карандаш.

А на переменах мы любили играть в «пёрышки»: забава состояла в том, что нужно было перевернуть перо товарища. Был ещё вариант, когда к нему приделывали бумажные крестообразные крылышки и кидали в стену.

У каждого младшеклассника имелась обязательная перочистка - кружок с несколькими слоями фланели или замши. Когда перья ручек засорялись бумагой, их чистили об эти кружочки, которые обычно шили мамы. Они всегда были сиреневыми, так как приходилось часто пользоваться.

Позднее, после начальных классов, пришла эра авторучек. Они были сначала с открытым, а потом с закрытым пером. Первые были подешевле. У них была пипеточная или поршневая заправки. Особенно пользовались популярностью поршневые ручки ленинградского завода «Союз». Помнится, в середине 1960-такая стоила 2 рубля 40 копеек.

Пожалуй, пределом мечтаний советских школьников была перьевая ручка «Золотая рыбка». Часть корпуса у неё был прозрачный, а внутри медленно плавала золотая рыбка: наклонишь перо вниз - рыбка плывёт вниз, поднимешь авторучку пером вверх - рыбка поплыла вниз.

Поскольку в 1960-ые у нас были хорошие отношения с Китаем, из Поднебесной мы получали широкий ассортимент ширпотреба - термосы, батарейки, фонарики, одежду. И всё было высокого качества! Не были исключением и китайские чернильные авторучки, считавшиеся большим шиком для пишущей школьной братии: такие с полуоткрытым пером стоили тогда дорого (около 5 рублей), зато писать ими было одно удовольствие! Писали они тончайшими линиями, перо очень мягко шло по бумаге.

Но главное, чем были хороши эти перьевые ручки - они не держали руку в таком напряжении, как шариковая или гелевая. Поэтому ими было гораздо легче писать и формировать нормальный почерк. Вот почему у нас он до сих пор читаем и ему не нужен дешифратор! Гляжу на свои школьные и более поздние письмена и восхищаюсь - как красиво мы писали! Тут и чувства, и почерк!

Но были у таких ручек (особенно отечественных) и свои минусы. Нередко они плохо держали чернила или имели микротрещины от неправильного использования (как правило, лопалась пластмасса у пера), а потому ужасно брызгались и протекали. Как результат - у впереди сидящих в классе зачастую спины были в чернильных брызгах! И все руки были фиолетовые, а тетради в кляксах…

И как тут не вспомнить о знаменитых чернильницах-непроливайкой, ставших символом того школьного времени. Когда парты были ещё с откидывающимися крышками, на передней горизонтальной панели были предусмотрены круглые отверстия для чернильниц (их регулярно заправляли технички или дежурные), а справа и слева - продольные желобки для ручек и карандашей. Чернильницы были разные по конструкции и по материалам. Вначале не было непроливаек, и чернила из них постоянно выливались. Помню, у нас в классе были фаянсовые, довольно тяжёленькие!

Для письма в младших классах пользовались чернилами, разводимыми водой из покупаемого в магазине порошка. Причём разрешались только фиолетовые. В средних и старших классах заполняли механизм авторучки из флакона с готовыми чернилами. Они были с осадком, забивали пишущий узел, поэтому его приходилось часто промывать и встряхивать при письме. Сам наборный механизм был пипеточный или с пластмассовым поршнем, который довольно быстро ломался и выходил из строя...

Тетради были в линейку (для письма), в косую линейку (для чистописания) и в клеточку (для арифметики). Они неизменно продавались с вложенными между обложкой и первой страницей промокашками, которых хватало на неделю-другую...

К 1965 году «вставочки» в сельских школах практически повсеместно исчезли из школьной жизни. В городах к этому времени уже забыли даже о поршневых ручках и стали переходить на шариковые. Хотя в большинстве школ последние долгое время находились под запретом. И лишь к середине 1970-ых новинка вытеснила из учебных заведений перьевые поршневые аналоги. Помнится, стержень для них стоил 17 копеек - это практически мороженое! Попадались даже дорогущие стержни из латуни. С наступлением эпохи шариковых ручек появилось и безотрывное письмо. Дети стали выводить слова и предложения быстрее, но текст становился всё более неразборчивым и некрасивым.

Впоследствии умение писать перьевой ручкой очень пригодилось на уроках черчения, только использовались уже не чернила, а тушь.

Сегодня я не могу спокойно смотреть, как школьники держат ручку - всей рукой, всеми пальцами! Готовы держать её, зажав в кулак! Кисть не работает, пальцы не двигаются, мелкой моторики нет. Зато компьютерной мышкой двигают виртуозно!

А всё потому, что этому их учили не учителя в первом классе (как это было с советскими школьниками), а воспитатели (!) в детсаду, которые уже в 5 лет заставляют деток работать шариковой ручкой или карандашом. Вместо того, чтобы развивать моторику, закрашивая мелкие фигурки в раскрасках, чтобы кисть заработала.

Это сегодня учёные разобрались в том, что мелкая моторика влияет на развитие мышления и мозга ребёнка, а в советское время это делалось «на интуиции». Зато как приятно посмотреть на рукописные тексты тех учеников! У большинства из них эта красота почерка сохранилась и поныне. А вот у последующих поколений детей полностью утрачено искусство красивого письма, да и прибавилось проблем со здоровьем, особенно со зрением и осанкой.

Моё стойкое убеждение: если бы и сегодня начинали с перьев, плохо бы точно не было! Если заглянуть в тетрадь среднестатистического российского школьника, то можно подумать, что из первого класса он перешёл сразу в восьмой: почерк настолько ужасный, что становится непонятно - зачем из начальной школы убрали чистописание с каллиграфией? Оппоненты сейчас мне возразят: а зачем нужен ваш каллиграфический почерк в 21 веке? Да кто сейчас пишет от руки?! Мол, есть клавиатура - этого вполне достаточно для развития пресловутой «моторики». К тому же, и галерея шрифтов пополняется каждый день - не успеваешь отслеживать! Поэтому нужно учить детей не «держать руку», а десятипальцевому слепому набору.

Такие люди не понимают, что работа на клавиатуре обеими руками (в отличие от использования отдельных пальцев при письме) негативно сказывается на развитии мозга у детей. Если хотите сохранить его в девственности до старости, то продолжайте тыкать! Чем больше прокачаешь мозг в детстве и юности, тем лучше и дольше он прослужит в будущем.

Многое из школьной программы не пригодится в жизни, но это необходимо пропускать через себя для развития. Поэтому были и чистописание, и пение, и рисование...

via